Search Results

Investigating the development of mathematical thinking in fifth- to eight-grade students with integration, behaviour and learning difficulties: qualitative examination of expert opinions ; A matematikai gondolkodás fejlettségi szintje beilleszkedési, magatartási és tanulási nehézséggel küzdő 5–8. évfolyamos diákok körében: szakértői vélemények kvalitatív elemzése

• Authors : Ökördi, Réka; Molnár, Gyöngyvér

Subjects: matematikai gondolkodás; BTMN; szakértői vélemény

• Source: Iskolakultúra; Vol. 30 No. 9 (2020); 26-44 ; Iskolakultúra; Évf. 30 szám 9 (2020); 26-44 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Results of a Questionnaire Survey on the Causes of Dropouts in Agriculture and Engineering Training Courses at the Faculty of Engineering ; A Mérnöki Kar agrár és műszaki képzési területein történő lemorzsolódás okainak feltárása tárgyában készült kérdőíves felmérés eredményei

• Authors : Lendvai, Edina; Panyor, Ágota; Hampel, György

Subjects: dropout; higher education; questionnaire

• Source: Jelenkori Társadalmi és Gazdasági Folyamatok; Vol. 14 No. 1 (2019); 205-210 ; Jelenkori Társadalmi és Gazdasági Folyamatok; Vol. 14 Núm. 1 (2019); 205-210 ; Jelenkori Társadalmi és Gazdasági

Record details

'. I must submerge the poem in water and then dissolve it' Haiku interpretation for high school students ; '… a vízben kell elmerítenem majd feloldanom a verset' Haiku értelmezés középiskolásoknál

• Authors : Hevesi, Tímea Mária

Subjects: abstract thinking; reading habit; haiku

• Source: Community Connections – Studies on Culture and Education; Vol. 3 No. 2 (2023); 49-64 ; Közösségi Kapcsolódások - tanulmányok kultúráról és oktatásról; Évf. 3 szám 2 (2023); 49-64 ;

Record details

Advancement of analogical thinking of technical university students ; Műszaki egyetemisták analógiás gondolkodásának fejlettsége

• Authors : Pogátsnik, Monika; Tóth, Péter; Horváth, Kinga

Subjects: transzverzális kompetenciák; analógiás gondolkodás; műszaki felsőoktatás

• Source: Iskolakultúra; Vol. 33 No. 11 (2023); 3-19 ; Iskolakultúra; Évf. 33 szám 11 (2023); 3-19 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

What do students and teachers think about school? Exploring school attitudes ; Mit gondolnak a tanulók és tanárok az iskoláról? Egy iskolaiattitűd-kutatás eredményei

• Authors : Czető, Krisztina

Subjects: iskolai attitűd; tantárgyi attitűd; elköteleződés

• Source: Iskolakultúra; Vol. 32 No. 8-9 (2022); 30-52 ; Iskolakultúra; Évf. 32 szám 8-9 (2022); 30-52 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Adapting the SDQ-I (Self-Description Questionnaire-I), which examines self-concept, in Hungary ; Az énképet vizsgáló SDQ-I (Self-Description Questionnaire-I) kérdőív hazai adaptációja

• Authors : Szenczi, Beáta; Magyar, Magyar

Subjects: énkép; SDQ kérdőív; mérőeszköz adaptáció

• Source: Iskolakultúra; Vol. 32 No. 5 (2022); 76-95 ; Iskolakultúra; Évf. 32 szám 5 (2022); 76-95 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

Forms and benefits of applying peer tutoring ; A diáktárssal támogatott tanulás formái, alkalmazásának előnyei

• Authors : Bánfi, Gréta

Subjects: tutor általi tanulás; kortárs tanulás; fejlesztőprogramok

• Source: Iskolakultúra; Vol. 32 No. 1 (2022); 87-100 ; Iskolakultúra; Évf. 32 szám 1 (2022); 87-100 ; 1588-0818 ; 1215-5233

Record details

CLIL in foreign language teaching in the elementary school setting ; A CLIL módszer alkalmazási lehetőségei a kisiskoláskori német mint idegennyelv-tanításban

• Authors : Sárvári, Tünde

Subjects: tartalom alapú nyelvoktatás (CLIL); kisiskoláskori idegennyelv-oktatás; ke-reszttantervi kapcsolódási pontok

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 54 No. 2 (2014); 49-66 ; Módszertani Közlemények; Évf. 54 szám 2 (2014); 49-66 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details

A magyar pedagógus társadalom motiváltsága a jövedelmek alapján = The motivation of educators in Hungary based on earnings

• Authors : Horváth, Szilárd

• Source: Közép-Európai Közlemények; Vol. 11 No. 2 (2018); 67-78 ; Közép-Európai Közlemények; Évf. 11 szám 2 (2018); 67-78 ; 2676-878X ; 1789-6339

Record details

Skills developement for 1th and 2nd grade students using the LÜK activity systems: Logic, Competence, Persistence, Motivation, Learning ; Tehetséggondozás LÜK-játékkal az 1. és a 2. osztályos tanulók tanítási óráin: Logika, ügyesség, kreativitás, motiváció, tanulás

• Authors : Bondor, Mónika

Subjects: logika; ügyesség; kitartás

• Source: Módszertani Közlemények; Vol. 57 No. 3 (2017); 15-20 ; Módszertani Közlemények; Évf. 57 szám 3 (2017); 15-20 ; 2786-3212 ; 2063-3734

Record details