Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 14 No. 3 (2012) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 14 Núm. 3 (2012) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 14 n. 3 (2012) ;

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ENTRE REPRESENTAÇÕES E DISCURSOS: OS SENTIDOS DA MATEMÁTICA ESCOLAR NAS FORMULAÇÕES DE DOCENTES: BETWEEN REPRESENTATIONS AND DISCOURSES: THE MEANINGS OF SCHOOL MATHEMATICS IN THE FORMULATION OF TEACHERS

Authors : Oliveira, Guilherme Adorno de; Bellini, Luzia Marta; Lara, Renata Marcelle

Subjects: Discurso; Representações sociais; Matemática escolar

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 2 (2014) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 2 (2014) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 2 (2014) ;

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DISCURSOS EPISTEMOLÓGICOS DE AFETIVIDADE COMO PRINCÍPIOS DE RACIONALIDADE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E MATEMÁTICA: EPISTEMOLOGICAL DISCOURSES OF AFFECTION AS PRINCIPLES OF RATIONALITY FOR SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION

Authors : Sousa, Rogério Gonçalves de; Bastos, Sandra Nazaré Dias

Subjects: Afetividade; Epistemologia; Educação Científica e Matemática

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 13 No. 3 (2011) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 13 Núm. 3 (2011) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 13 n. 3 (2011) ;

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PROFESSIONAL KNOWLEDGE EVIDENCED IN LESSON STUDIES FROM THE PERSPECTIVE OF PARTICIPATING TEACHERS ; CONHECIMENTOS PROFISSIONAIS EVIDENCIADOS EM ESTUDOS DE AULA NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES PARTICIPANTES

Authors : RICHIT, ADRIANA; DA PONTE, JOÃO PEDRO

Subjects: Conhecimento profissional docente; Estudos de aula; Ensino básico

Source: Educação em Revista ; v. 36 n. 1 (2020): v.36 (2020) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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ELABORATION OF A POTENTIALLY MEANINGFUL MATERIAL: A HISTORICAL APPROACH TO THE TEACHING OF SQUARE ROOT ; ELABORACIÓN DE UN MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: UN ENFOQUE HISTÓRICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA RAÍZ CUADRADA ; ELABORAÇÃO DE UM MATERIAL POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVO: UMA ABORDAGEM HISTÓRICA PARA O ENSINO DE RAIZ QUADRADA

Authors : visgueira cunha, angela maria; da silva, josé Roberto

Subjects: Ensino fundamental anos iniciais; História da matemática; Aprendizagem significativa

Source: Educação em Revista ; v. 37 n. 1 (2021): Vol. 37 (2021) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Pensar o efêmero – entre a quadratura e as especulações teóricas nas discussões em Santo Antão sob o comando de Inácio Vieira S.J.

Authors : Moraes Mello, Magno

Source: Perspectiva Pictorum; v. 2 n. 1 (2023): Dossiê: O espaço colonial: entre ornamento e arquitetura ; 2965-1085

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Educação matemática no ensino superior

Authors : Pinto, Márcia Maria Fusaro

Subjects: Educação

Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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História da matemática: uma prática social de investigação em construção

Authors : Miguel, Antonio; Miorim, Maria Ângela

Subjects: Educação

Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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O discurso e a prática de um professor: encontros e desencontros da fala e da sala

Authors : Leite, Gizelle da Silva; David, Maria Manuela M. Soares; Lopes, Maria da Penha

Subjects: Concepções de Ensino da Matemática; Discurso Versus Prática; Sala de Aula de Matemática

Source: Educação em Revista ; v. 16 n. 32 (2000): Edição 13 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Resolução de problemas, formação de conceitos matemáticos e outras janelas que se abrem

Authors : Sztajn, Paola

Subjects: Educação Matemática; Resolução de Problemas; Conceitos

Source: Educação em Revista ; v. 13 n. 20-25 (1997): Edição 10 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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O ENSINO DE MATEMÁTICA NA REALIDADE PANDÊMICA: FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZADAS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Authors : Demartini, Susana Seidel; Lara, Isabel Cristina Machado de

Subjects: Matemática; Pandemia; Realidade

Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS LICENCIANDOS SOBRE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: UNDERGRADUATE STUDENTS’ SOCIAL REPRESENTATIONS OF THE SUPERVISED CURRICULAR INTERNSHIP

Authors : Rosa, Caroline Antunes; Rosso, Ademir José; Ferreira, Adriano Charles

Subjects: Formação inicial; Estágio Curricular Supervisionado; Prática docente

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 20 (2018) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 20 (2018) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 20 (2018) ; 1983-2117 ;

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A study of student actions in the classroom of a campus of a Federal Institute of Paraná ; Um Estudo das Ações Discentes em Sala de Aula de um Campus do Instituto Federal do Paraná

Authors : Benicio, Marily Aparecida; Arruda, Sergio de Mello; Passos, Marinez Meneghello

Subjects: Student action; Scientific learning; Relationship with knowledge

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 19 (2019); 595-621 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2019): Janeiro-Dezembro; 595-621 ; 1984-2686 ; 1806-5104

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Pesquisas em informática e educação matemática

Authors : Borba, Marcelo C.; Penteado, Miriam Godoy

Subjects: Educação

Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Sobre avaliação em matemática: uma reflexão

Authors : Buriasco, Regina

Subjects: Educação

Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Psicologia e educação matemática

Authors : Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha

Subjects: Educação

Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Itinerários da etnomatemática: questões e desafios sobre o cultural, o social e o político na educação matemática

Authors : Knijnik, Gelsa

Subjects: Educação

Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Mapping Metacognitive Teaching Strategies for Science Education: A Systematic Literature Review ; Mapeando Estratégias de Ensino Metacognitivas Para Educação em Ciências: Revisão Sistemática de Literatura

Authors : Maraglia, Pedro Henrique; Peixoto, Mauricio Abreu Pinto; Santos, Luciana Rocha dos

Subjects: metacognitive teaching strategies; Metacognition; Science Teaching

Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e38598, 1-29 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e38598,

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The Automated Guided Vehicle as a mathematical learning microworld: a constructionist perspective ; O Automated Guided Vehicle como um micromundo de aprendizagem matemática: uma perspectiva construcionista

Authors : Barbosa, Fernando da Costa; Guimarães, Daniel da Silveira; Silva, Élida Alves da

Subjects: Inteligência criadora; Robótica educacional; Micromundo

Source: Texto Livre; Vol. 16 (2023): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e46113 ; Texto Livre; v. 16 (2023): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e46113 ; 1983-3652

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Gestures in the teaching and learning process : a systematic literature review

Authors : dos Anjos Freitas, Savana; Serrano de Andrade Neto, Agostinho

Subjects: gestures; non-verbal communication; teaching

Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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The connections between the PISA and the STEM education movement ; Las relaciones entre PISA y el movimiento STEM education ; As relações entre o PISA e o movimento STEM education no Brasil

Authors : Oliveira Pugliese, Gustavo; de Macedo Santos, Vinicio

Subjects: STEM education; Avaliação internacional; Currículo

Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Reflexões sobre o ensino e a aprendizagem de Álgebra a partir das produções do GT04 da SBEM

Authors : Gabriel Loureiro de Lima; Barbara Lutaif Bianchini

Subjects: Ensino de Álgebra; Requisitos para aprender Álgebra; Dificuldades de Aprendizagem em Álgebra

Source: Educação em Revista ; v. 38 (2022) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Emergency remote education: challenges and strategies ; Enseñanza remota de emergencia: desafíos y estrategias ; Ensino remoto emergencial: desafios e estratégias

Authors : Barbosa, Renata de Faria; Paula, Yara Aparecida de; Santos, Thais Cavalheri dos

Subjects: ensino remoto; Cálculo; Física

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 12 (2022); 1-22 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 12 (2022); 1-22 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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OMPREGO: OFICINAS DE MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA 2ª FASE DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM JUSSARA, GO

Authors : Fontes, Líviam Santana; Barros, Roseli Araújo

Subjects: Formação continuada; Oficinas pedagógicas; Matemática

Source: Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 4 No. 2 (2016); 153-171 ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 4 Núm. 2 (2016); 153-171 ; Interfaces - Revista de Extensão da UFMG; Vol. 4

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Intertextuality in hypertexts: an analysis of didactic tweets ; A intertextualidade em hipertextos: uma análise de tweets de cunho didático

Authors : Azevedo, Ana Claudia Oliveira; Pereira, Márcia Helena de Melo

Subjects: Hipertexto; Intertextualidade; Tweet

Source: Texto Livre; Vol. 14 No. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e32557 ; Texto Livre; Vol. 14 Núm. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e32557 ; Texto Livre; Vol. 14 No 3 (2021):

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