Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e37242, 1-30 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 22 (2022): Janeiro-Dezembro; e37242,

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EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: A FUNÇÃO DA LINGUAGEM NO CONTEXTO DA SALA DE AULA: SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION: THE FUNCTION OF LANGUAGE IN THE CLASSROOM CONTEXT

Authors : Kripka, Rosana Maria Luvezute; Quadros, Everton Luís Luz de; Oliveira, Rosane Alves Pretto de

Subjects: Linguagem; Aprendizagem; Formação

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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The evidence crisis: COVID-19 and the uberization of the work of mathematics teachers in the city of Petrópolis ; A CRISE DAS EVIDÊNCIAS : A COVID-19 E A UBERIZAÇÃO DO TRABALHO DOS DOCENTES DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE PETRÓPOLIS

Authors : Carius, Ana Carolina

Subjects: Contratação temporária; Professores de matemática; Precarização do trabalho docente

Source: Trabalho & Educação; v. 29 n. 3 (2020); 181-193 ; 2238-037X ; 1516-9537

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Mathematics and Physics in Free Robotics experiments: exploring the ultrasonic sensor ; Matemática e Física em experiências de Robótica Livre: explorando o sensor ultrassônico

Authors : Silva, Marcelo Pires da; Barbosa, Fernando da Costa

Subjects: Robótica Educacional Livre; Aprendizagem criativa; Construcionismo

Source: Texto Livre; Vol. 14 No. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29629 ; Texto Livre; Vol. 14 Núm. 3 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29629 ; Texto Livre; Vol. 14 No 3 (2021):

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ARTICULAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA PRESENTES NA LITERATURA: UM PANORAMA INICIAL: ARTICULATIONS BETWEEN COUNTRYSIDE EDUCATION AND SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHING PRESENT IN THE LITERATURE: AN INITIAL PANORAMA

Authors : Halmenschlager, Karine Raquiel; Camillo, Juliano; Fernandes, Carolina do Santos

Subjects: Educação do Campo; Ensino de Ciências; Ensino de Matemática

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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CONHECIMENTO DIDÁTICO DO CONTEÚDO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA: ANÁLISE A PARTIR DOS DESENHOS CURRICULARES: PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF NATURE SCIENCES AND MATHEMATICS TEACHERS: ANALYSIS BASED ON CURRICULUM DESIGN

Authors : Lozano, Diana Lineth Parga; Denar, Gabriela Bueno; Cavalheiro, Gabriela Castro Silva

Subjects: Conhecimento didático do conteúdo; Desenho curricular; Unidades didáticas

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 19 (2017) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 19 (2017) ; 1983-2117 ;

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COMPETÊNCIA PRÁTICA, COGNIÇÃO E MATEMÁTICA NA ATIVIDADE DE TRABALHADORES POUCO ESCOLARIZADOS DA CONSTRUÇÃO CIVIL | Practical skill, cognition and mathematics in activity of low-educated workers from civil construction

Authors : Antipoff, Renata Bastos Ferreira

Subjects: Cognição e Matemática; Ação eficaz e ineficaz; Representação | Cognition and Mathematics

Source: Trabalho & Educação; v. 24 n. 3 (2015); 241-242 ; 2238-037X ; 1516-9537

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A PERCEPÇÃO DA MATEMÁTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA: THE PERCEPTION OF MATHEMATICS IN CHEMISTRY TEXTBOOKS

Authors : Pessoa da Silva, Karina Alessandra; Almeida, Lourdes Maria Werle de

Subjects: Abordagem interdisciplinar; Semiótica peircena; Livro didático

Source: Ensaio Research in Science Education; Vol. 21 (2019) ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 21 (2019) ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 21 (2019) ; 1983-2117 ;

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