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Collection : Ufmg - Universidade Federal De Minas Gerais Subject : ict Subject : instruccional Subject : practica pedagogica Filter by : Subject

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CONSTRUCTION OF A DIDACTIC WIND TUNNEL AS A PEDAGOGICAL APPLICATION IN TECHNICAL EDUCATION ; CONSTRUCCIÓN DE UN TÚNEL DE VIENTO DIDÁCTICO COMO APLICACIÓN PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA ; CONSTRUÇÃO DE UM TÚNEL DE VENTO DIDÁTICO COMO APLICAÇÃO PEDAGÓGICA NO ENSINO TÉCNICO

Authors : Mioralli, Paulo Cesar; Avallone, Elson

Subjects: projeto escolar; prática pedagógica; interdisciplinaridade

Source: Educação em Revista ; v. 39 (2023) ; 1982-6621 ; 0102-4698

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A escolarização da música: concepções e contradições

Authors : Pires, Nair

Subjects: Prática Pedagógica; Música; Legislação

Source: Educação em Revista ; v. 20 n. 39 (2004): Edição 17 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Nursing and teaching: academic perceptions on the Nursing teaching and the pedagogical practice ; Enfermería y enseñanza: percepciones académicas sobre enseñanza en Enfermería y pedagógica práctica ; Enfermagem e docência: percepções de acadêmicos sobre o ensino de Enfermagem e a prática pedagógica

Authors : Melo, Géssyca Cavalcante de; Santos, Maria do Socorro Ferreira dos; Cavalcanti, Ricardo Jorge de Sousa

Subjects: Educação; Ensino superior; Ensino de Enfermagem

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-17 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 10 (2020); 1-17 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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University social responsibility in teacher training: theory-practical relationship in Institutional Program for Teaching Initiation ; Responsabilidad social universitaria en la formación de profesores: relación práctica-teórica en el Programa Institucional de Iniciación a la Enseñanza ; Responsabilidade social universitária na formação de professores: relação teoria-prática no Programa Institucional de Iniciação à Docência

Authors : Ribeiro, Raimunda Maria da Cunha

Subjects: Formação de professores; Saberes docentes; Prática pedagógica

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 10 (2020); 1-19 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 10 (2020); 1-19 ; 2237-5864 ; 2358-6338

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