Source: Múltiplos Olhares em Ciência da Informação ; Vol. 12 (2022): Publicações Contínuas 2022 ; Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658; Vol. 12 (2022): Publicações

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Incorporated provisions: Identity perspectives of nurses in primary health careª ; Disposiciones incorporadas: Perspectivas de identidad de las enfermeras en la atención primaria de saludª ; Disposições Incorporadas: Perspectivas identitárias das enfermeiras na atenção primária à saúdeª

Authors : Santos, Nívia Vanessa Carneiro dos; Oliveira, Tâmara da Cruz Piedade; Lima, Josse Maria Melo

Subjects: Prática Profissional; Enfermagem; Papel da Enfermeira

Source: REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 27 (2023) ; REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 27 (2023) ; 2316-9389 ; 1415-2762

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Humanization actions of the obstetric nurses from Minas Gerais: Resistance and counter-conduct to the medicalization of childbirth ; Acciones de humanización de las enfermeras obstétricas de Minas Gerais: Resistencia y contraconducta a la medicalización del parto ; Ações de humanização das enfermeiras obstétricas mineiras: Resistência e contraconduta à medicalização do parto

Authors : Schreck, Rafaela Siqueira Costa; Silva, Kênia Lara da

Subjects: Enfermagem Obstétrica; Humanização da Assistência; Medicalização

Source: REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 27 (2023) ; REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 27 (2023) ; 2316-9389 ; 1415-2762

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Collaborative practice in the Family Health Strategy: Expressions, possibilities and challenges for the production of care ; La práctica colaborativa en la Estrategia de Salud Familiar: Expresiones, posibilidades y desafíos para la producción de cuidados ; Prática colaborativa na Estratégia Saúde da Família: Expressões, possibilidades e desafios para produção do cuidado

Authors : Ferraz, Cecília Maria de Lima Cardoso; Vilela, Gláucia de Sousa; Dionízio, Ana Cristina Santos

Subjects: Prática Profissional; Estratégia Saúde da Família; Equipe de Assistência ao Paciente

Source: REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 26 (2022) ; REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 26 (2022) ; 2316-9389 ; 1415-2762

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Teaching-learning process in health preceptories: perception and adaptation of multiprofessional residents ; PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NAS PRECEPTORIAS EM SAÚDE: PERCEPÇÃO E ADAPTAÇÃO DE RESIDENTES MULTIPROFISSIONAIS

Authors : Cicarelli, Karina; Vieira, Camila Mugnai

Subjects: Equipe multiprofissional; Preceptoria; Prática Profissional

Source: Trabalho & Educação; v. 30 n. 2 (2021); 121-139 ; 2238-037X ; 1516-9537

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Retos de enfermería en la promoción de prácticas de equidad en salud: diálogo entre enfermería de Brasil y Canadá ; Desafios da enfermagem na promoção de práticas de equidade em saúde: um diálogo entre a enfermagem no Brasil e no Canadá

Authors : Velloso, Isabela Silva Cancio; Pereira, Márcia dos Santos; Salas, Anna Santos

Subjects: Enfermagem; Equidade em Saúde; Prática Profissional

Source: REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 24 No. 1 (2020) ; REME-Revista Mineira de Enfermagem; Vol. 24 Núm. 1 (2020) ; REME-Revista Mineira de Enfermagem; v. 24 n. 1 (2020) ; 2316-9389 ; 1415-2762

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THE PROFESSIONAL TRAINING OF SOCIAL SPORTS AND LEISURE AGENTS: INITIAL CONSIDERATIONS ABOUT THE PELC TRAINING PROCESS IN JARDIM LAVINIA SPORTS CENTER, IN SÃO BERNARDO DO CAMPO ; LA FORMACIÓN PROFESIONAL DE AGENTES SOCIALES DE DEPORTE Y OCIO: CONSIDERACIONES INICIALES SOBRE EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL PELC EN EL JARDÍN LAVINIA, EN SAN BERNARDO DEL CAMPO ; A FORMAÇÃO PROFISSIONAL DE AGENTES SOCIAIS DE ESPORTE E LAZER: CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PELC NO JARDIM LAVÍNIA, EM SÃO BERNARDO DO CAMPO

Authors : Secco, Evandro Brandão; Stoppa, Edmur Antonio

Subjects: Actividades Recreativas; Políticas Públicas; Desarrollo de Personal

Source: Revista Brasileira de Estudos do Lazer; v. 4 n. 2 (2017): v. 4, n. 2, mai./ago. 2017 | Dossiê Formação Profissional em Lazer; p.3-21 ; 2358-1239

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Graduates from UFMG’s distance-learning course in Pedagogy and professional activity in early childhood education ; Os egressos do curso de Pedagogia a distância da UFMG e a atuação profissional na educação infantil

Authors : Soares, Ademilson de Sousa

Subjects: Curso de Pedagogia; EaD; Prática profissional

Source: Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 7 No. 1 (2017); 142-164 ; Revista Docência do Ensino Superior; Vol. 7 Núm. 1 (2017); 142-164 ; Revista Docência do Ensino Superior; v. 7 n. 1 (2017);

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