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Academic Journal

Mapping Metacognitive Teaching Strategies for Science Education: A Systematic Literature Review ; Mapeando Estratégias de Ensino Metacognitivas Para Educação em Ciências: Revisão Sistemática de Literatura

Subjects: metacognitive teaching strategies; Metacognition; Science Teaching

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e38598, 1-29 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e38598,

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Handout Teaching Systems and Teacher’s Autonomy: An Analysis With Natural Science and Mathematics Teachers From Private Schools in Rio Grande do Sul ; Sistemas Apostilados de Ensino e Autonomia Docente: Uma Análise com Professores de Ciências da Natureza e de Matemática em Escolas Privadas do Rio Grande do Sul

Subjects: handout teaching system; teacher's autonomy; Science Teaching

  • Source: Brazilian Journal of Research in Science Education; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e39853, 1-26 ; Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 23 (2023): Janeiro-Dezembro; e39853,

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Resolução de problemas, formação de conceitos matemáticos e outras janelas que se abrem

Subjects: Educação Matemática; Resolução de Problemas; Conceitos

  • Source: Educação em Revista ; v. 13 n. 20-25 (1997): Edição 10 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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O discurso e a prática de um professor: encontros e desencontros da fala e da sala

Subjects: Concepções de Ensino da Matemática; Discurso Versus Prática; Sala de Aula de Matemática

  • Source: Educação em Revista ; v. 16 n. 32 (2000): Edição 13 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Pesquisas em informática e educação matemática

Subjects: Educação

  • Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Sobre avaliação em matemática: uma reflexão

Subjects: Educação

  • Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Psicologia e educação matemática

Subjects: Educação

  • Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Itinerários da etnomatemática: questões e desafios sobre o cultural, o social e o político na educação matemática

Subjects: Educação

  • Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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História da matemática: uma prática social de investigação em construção

Subjects: Educação

  • Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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Educação matemática no ensino superior

Subjects: Educação

  • Source: Educação em Revista ; v. 18 n. 36 (2002): Edição 15 ; 1982-6621 ; 0102-4698

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