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Políticas linguísticas e educacionais e(m) formação docente: uma discussão sobre as colonialidades do ser, do saber e do poder

• Authors : dos Reis Ribeiro, Gilmara

Subjects: Linguistic and educational policies; teacher training; decoloniality

• Source: Calidoscópio; Vol. 20 No. 2 (2022): Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos ; Calidoscópio; v. 20 n. 2 (2022): Educação Linguística e

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A formação docente para o ensino da produção de textos na escola básica: uma transgressão necessária

• Authors : Oliveira, Andréa Ramos de; Parisotto, Ana Luzia Videira

Subjects: Teacher education; Teaching of mother tongue; Textbook

• Source: Calidoscópio; Vol. 21 No. 2 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 2 - 2023, mai-ago); 231-251 ; Calidoscópio; v. 21 n. 2 (2023): Volume Atemático (v. 21, n. 2 - 2023, mai-ago); 231-251 ; 2177-6202

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Por uma linguística aplicada de contato nas posturas praxiológicas do ensino básico e da formação docente de língua inglesa

• Authors : Lacerda Rodrigues Hoelzle, Maria José; dos Passos Araujo Capparelli, Camila

• Source: Calidoscópio; Vol. 20 No. 2 (2022): Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos ; Calidoscópio; v. 20 n. 2 (2022): Educação Linguística e

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Decolonialidade, letramentos e formação docente na perspectiva de Luanda Rejane Soares Sito

• Authors : Sito , Luanda Soares; Cadilhe, Alexandre José; Pessoa, Rosane Rocha

• Source: Calidoscópio; Vol. 20 No. 2 (2022): Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos ; Calidoscópio; v. 20 n. 2 (2022): Educação Linguística e

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Apresentação : Gêneros textuais, engenharia didática e formação docente: contribuições de Joaquim Dolz para o desenvolvimento do trabalho de ensino

• Authors : Bueno , Luzia; Leurquin, Eulália Vera Lúcia Fraga; Guimarães, Ana Maria de Mattos

• Source: Calidoscópio; Vol. 21 No. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz (v. 21, n. 1 - 2023, jan-abr); 1-6 ; Calidoscópio; v. 21 n. 1 (2023): Número Temático em homenagem a Joaquim Dolz

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As colonialidades linguísticas na formação docente: experiências de discentes de Letras – Inglês ; The colonialities of language in teacher education: experiences of Letras – Inglês undergraduate students

• Authors : Caiado da Costa Ferreira, Fernanda; Augusto de Lima Bastos , Pedro

Subjects: Pensamento decolonial; Formação de professoras/es; Língua/linguagem

• Source: Calidoscópio; Vol. 20 No. 2 (2022): Educação Linguística e de(s)colonialidades: caminhos e desafios praxiológicos ; Calidoscópio; v. 20 n. 2 (2022): Educação Linguística e

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New attempts of moral control in Education: Conflicts on gender and sexuality in curriculum and teacher education ; Novas tentativas de controle moral da educação: conflitos sobre gênero e sexualidade no currículo e na formação docente

• Authors : Oliveira, Anna Luiza Araújo Ramos Martins de; Oliveira, Gustavo Gilson Sousa de; CNPq e FACEPE

• Source: Educação Unisinos; v. 22, n. 1 (2018): Janeiro/Março; 16-25 ; 2177-6210

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New attempts of moral control in Education: Conflicts on gender and sexuality in curriculum and teacher education ; Novas tentativas de controle moral da educação: conflitos sobre gênero e sexualidade no currículo e na formação docente

• Authors : Oliveira, Anna Luiza Araújo Ramos Martins de; Oliveira, Gustavo Gilson Sousa de

• Source: Educação Unisinos; v. 22 n. 1 (2018): Janeiro/Março; 16-25 ; 2177-6210

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Teachers memories: (Re)thinking teacher training and work in the nursery ; Memórias de professoras: (re)pensando a formação docente e o trabalho na creche

• Authors : Oliveira, Carla de; Martins, Maria do Carmo

• Source: Educação Unisinos; v. 21 n. 3 (2017): Setembro/Dezembro; 415-424 ; 2177-6210

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PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA: A MEDIAÇÃO DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL

• Authors : Rosa, Lidiane Escaravaco Borges; de Barros, Eliana Merlin Deganutti; Santos, Sueli de Fátima

Subjects: Linguística Aplicada; Ensino de LP; Crônicas. Olimpíada de Língua Portuguesa. Sequência Didática

• Source: Entrelinhas; v. 9, n. 2 (2015): Julho/Dezembro 2015; 299 ; 1806-9509

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