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Collection : Unisinos (Universidade Do Vale Do Rio Dos Sinos)
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Academic Journal

A relação entre adultos e crianças na educação infantil: reflexões emergentes no observatório da cultura infantil – OBECI

  • Source: Educação Unisinos; v. 24 (2020); 1-18 ; 2177-6210

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A relação entre adultos e crianças na educação infantil: reflexões emergentes no observatório da cultura infantil – OBECI

  • Source: Educação Unisinos; v. 24 (2020); 1-18 ; 2177-6210

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Mirrors and Spectrographs between Chile and California. Reflections of the astronomical circulation in the early twentieth century ; Espejos y espectrógrafos entre Chile y California. Reflejos de la circulación astronómica a comienzos del siglo XX

  • Source: História Unisinos; v. 23 n. 2 (2019): Maio/Agosto; 180-190 ; 2236-1782

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Historia de la meteorología en la Norpatagonia chilena: La estación meteorológica “Juan Kalt Bode” (1935-2012)

  • Source: História Unisinos; v. 26 n. 2 (2022): Maio/Agosto; 203-216 ; 2236-1782

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Historia de la meteorología en la Norpatagonia chilena: La estación meteorológica “Juan Kalt Bode” (1935-2012)

  • Source: História Unisinos; v. 26 n. 2 (2022): MAIO/AGOSTO; 203-216 ; 2236-1782

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Some exemples of the Academy connection with sociomediatic reality from the paradigm of applied audiovisual investigation ; Algunos ejemplos de la conexión de la Academia con la realidad sociomediática desde el paradigma de la investigación audiovisual aplicada

  • Source: Fronteiras - estudos midiáticos; v. 7 n. 3 (2005): Setembro/Dezembo; 157-164 ; 1984-8226

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El impacto de las migraciones contemporáneas en la radio española. La representación de la interculturalidad

  • Source: Fronteiras - estudos midiáticos; v. 7 n. 1 (2005): Janeiro/Abril; 19-30 ; 1984-8226

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The treatment of HIV/AIDS in the Spanish press ; El tratamiento del VIH/sida en la prensa española

  • Source: Fronteiras - estudos midiáticos; v. 12 n. 1 (2010): Janeiro/Abril; 2-13 ; 1984-8226

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Práticas colaborativas: o papel do outro para as aprendizagens docentes ; Collaborative practices: The role of the other in teacher education

  • Source: Educação Unisinos; v. 22, n. 2 (2018): Abril/Junho; 204-213 ; 2177-6210

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A constituição de um projeto formativo: implicações para o professor que ensina matemática ; Constitution of a formative project: Implications for the teacher who teaches math

  • Source: Educação Unisinos; v. 22, n. 4 (2018): Outubro/Dezembro; 298-306 ; 2177-6210

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