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Estágio Curricular Supervisionado na formação de professores: o trabalho pedagógico diante do ensino remoto em caráter emergencial

• Authors : Zanotto, Luana; Sommerhalder, Aline; Bessa de Oliveira, Raiza Fernandes

Subjects: estágio curricular supervisionado; licenciatura; formação de professores

• Source: Educação Unisinos; v. 27 (2023); 1-16 ; 2177-6210

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Propostas de ensino sobre registros avaliativos em treze cursos de formação de professores em educação física na América Latina

• Authors : Stieg, Ronildo; Santos , Wagner dos

Subjects: Registros avaliativos; Formação de professores em educação física; América Latina

• Source: Educação Unisinos; v. 27 (2023); 1-14 ; 2177-6210

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Interdisciplinaridade na formação inicial de professores partindo da(s) experiência(s) portuguesa(s) ; Interdisciplinarity pre-service teacher training based on the Portuguese experience(s)

• Authors : Lopes, J. Bernardino; Cruz, Eliane; Saraiva, Elisa

Subjects: Formação de professores; Abordagem interdisciplinar; Educação em Ciências

• Source: Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-18 ; 2177-6210

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A formação de professores alfabetizadores na escola pública: uma análise crítica ; Formation of Literacy Teachers in Public School

• Authors : de Brito, Lúcia Helena; Vicente da Silva, Sirneto

Subjects: Políticas Públicas Educacionais; Gestão por Resultados; Formação de Professores Alfabetizadores

• Source: Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-16 ; 2177-6210

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Práticas de leitura em cursos de licenciaturas: o que dizem professores de distintas áreas do conhecimento ; Academic writing in teachers’ formation undergraduation courses: what professors in different areas of knowledge say

• Authors : Koerner, Rosana Mara; Fischer, Adriana

Subjects: professores de licenciaturas; práticas de leitura; encaminhamento de atividades

• Source: Calidoscópio; Vol. 20 No. 1 (2022): Número Atemático (v. 20, n. 1 - 2022, jan/abr) ; 90-109 ; Calidoscópio; v. 20 n. 1 (2022): Número Atemático (v. 20, n. 1 - 2022, jan/abr) ; 2177-6202

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Concepções de professores multidisciplinares em formação inicial sobre a Matemática e seu ensino: algumas compreensões ; Conceptions of multidisciplinary teachers in initial formation about the Mathematics and its teaching: some understandings

• Authors : Araújo Mitsuuchi, Jéssica Tomiko; Agranionih, Neila Tonin; Alves da Costa, Priscila Kabbaz

Subjects: Ensino de Matemática; Formação de professores; Pedagogia

• Source: Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-18 ; 2177-6210

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Conceptions of multidisciplinary teachers in initial formation about the Mathematics and its teaching: some understandings ; Concepções de professores multidisciplinares em formação inicial sobre a Matemática e seu ensino: algumas compreensões

• Authors : Araújo Mitsuuchi, Jéssica Tomiko; Agranionih, Neila Tonin; Alves da Costa, Priscila Kabbaz

Subjects: Ensino de Matemática; Formação de professores; Pedagogia

• Source: Educação Unisinos; v. 26 (2022); 1-18 ; 2177-6210

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Educação a distância e formação de professores de Sociologia: cenários e desafios

• Authors : Santos, Priscilla Ribeiro dos; Besen, Lucas Riboli

Subjects: educação a distância; formação de professores; Sociologia no Ensino Médio

• Source: Ciências Sociais Unisinos; v. 57 n. 1 (2021): Janeiro/Abril; 65-77 ; 2177-6229 ; 1519-7050

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Educação a distância e formação de professores de Sociologia: cenários e desafios

• Authors : Santos, Priscilla Ribeiro dos; Besen, Lucas Riboli

Subjects: educação a distância; formação de professores; Sociologia no Ensino Médio

• Source: Ciências Sociais Unisinos; Vol. 57 No. 1 (2021): Janeiro/Abril; 65-77 ; Ciências Sociais Unisinos; Vol. 57 Núm. 1 (2021): Janeiro/Abril; 65-77 ; Ciências Sociais Unisinos; v. 57 n. 1 (2021):

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Desenvolvimento Profissional de Formadores de Futuros Professores em Lesson Study

• Authors : Richit, Adriana

• Source: Educação Unisinos; v. 27 (2023); 1-17 ; 2177-6210

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