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The Institutionalization of Distance Education in Brazilian Public Higher Education: An analysis of the Brazilian Open University ; A institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior Público Brasileiro: análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil

• Authors : Ferreira, Marcello; Carneiro, Teresa Cristina Janes

• Source: Educação Unisinos; v. 19, n. 2 (2015): Maio/Agosto; 228-242 ; 2177-6210

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The Institutionalization of Distance Education in Brazilian Public Higher Education: An analysis of the Brazilian Open University ; A institucionalização da Educação a Distância no Ensino Superior Público Brasileiro: análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil

• Authors : Ferreira, Marcello; Carneiro, Teresa Cristina Janes

• Source: Educação Unisinos; v. 19 n. 2 (2015): Maio/Agosto; 228-242 ; 2177-6210

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Distance learning in Higher Education scenario: Expansion and quality indicators ; Educação a distância no cenário do Ensino Superior: expansão e indicadores de qualidade

• Authors : Gilberto, Irene Jeanete Lemos

• Source: Educação Unisinos; v. 14, n. 2 (2010): Maio/Agosto; 150-158 ; 2177-6210

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Distance learning in Higher Education scenario: Expansion and quality indicators ; Educação a distância no cenário do Ensino Superior: expansão e indicadores de qualidade

• Authors : Gilberto, Irene Jeanete Lemos

• Source: Educação Unisinos; v. 14 n. 2 (2010): Maio/Agosto; 150-158 ; 2177-6210

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Educação a distância e formação de professores de Sociologia: cenários e desafios

• Authors : Santos, Priscilla Ribeiro dos; Besen, Lucas Riboli

Subjects: educação a distância; formação de professores; Sociologia no Ensino Médio

• Source: Ciências Sociais Unisinos; v. 57 n. 1 (2021): Janeiro/Abril; 65-77 ; 2177-6229 ; 1519-7050

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Educação a distância e formação de professores de Sociologia: cenários e desafios

• Authors : Santos, Priscilla Ribeiro dos; Besen, Lucas Riboli

Subjects: educação a distância; formação de professores; Sociologia no Ensino Médio

• Source: Ciências Sociais Unisinos; Vol. 57 No. 1 (2021): Janeiro/Abril; 65-77 ; Ciências Sociais Unisinos; Vol. 57 Núm. 1 (2021): Janeiro/Abril; 65-77 ; Ciências Sociais Unisinos; v. 57 n. 1 (2021):

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Identidades docentes e a ética discursiva nas interações sugeridas nas consígnias de abertura no contexto da educação a distância

• Authors : Souto Maior, Rita de Cássia; Luz, Lilian Soares Figueiredo

• Source: Calidoscópio; Vol. 17 No. 2 (2019): Maio/Agosto; 395-413 ; Calidoscópio; v. 17 n. 2 (2019): Maio/Agosto; 395-413 ; 2177-6202

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