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The school-community link: an experience of heritage education from non-formal education ; La vinculación escuela-comunidad: una experiencia de educación patrimonial desde la enseñanza no formal

• Authors : García Martínez, Bienvenida; Lozano Martínez, Josefina; Cerezo Máiquez, Mari Carmen

Subjects: heritage education; inclusion; non-formal education

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 34 No. 4 (2023); 725-742 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 34 Núm. 4 (2023); 725-742 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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The origins of Moroccan Arabic formal education in Spain in the late eighteenth century: an instrument for diplomatic issues with Morocco ; Los orígenes de la enseñanza formal del árabe marroquí en España a finales del siglo XVIII: un instrumento para las cuestiones diplomáticas con Marruecos

• Authors : Salgado Suárez, Rosa

Subjects: Moroccan Arabic; “Vulgar Arabic”; Treaty of Friendship and Commerce of 1767

• Source: Anaquel de Estudios Árabes; Vol. 32 (2021); 185-205 ; 1988-2645 ; 1130-3964

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Collaborative communities: Knowledge and experiences with vulnerable youth in non-formal education ; Comunidades colaborativas. Saberes y experiencias con jóvenes vulnerables en educación no formal

• Authors : Márquez-García, María Jesús; Rivas-Flores, José Ignacio; Calvo León, Piedad

Subjects: Activity learning; informal education; social exclusion

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 32 No. 2 (2021); 227-236 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 32 Núm. 2 (2021); 227-236 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Non-formal education in Media Literacy and the qualitative results performance indicators. Research applied to the Press Reading and Media Literacy Promotion Plan in Andalucía ; La formación no reglada en Alfabetización Mediática y los indicadores de resultados cualitativos. Investigación aplicada al Plan de Fomento de lectura de prensa y alfabetización en medios de Andalucía

• Authors : Escudero, Manuel Chaparro; Espinar-Medina, Lara María; Tarbift, Ámal El-Mohammadiane

• Source: Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 26 No. 4 (2020); 1353-1369 ; Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 26 Núm. 4 (2020); 1353-1369 ; 1988-2696 ; 1134-1629

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The opinion of secondary school teachers on the role of heritage in the formal education of Social Sciences: a case study ; La opinión del profesorado de Educación Secundaria sobre el papel del patrimonio en la enseñanza formal de las ciencias sociales: un estudio de caso

• Authors : Molina Puche, Sebastián; Muñoz Cutillas, Rafael Emilio

Subjects: educación media superior; patrimonio; metodología de aula

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 27 No. 2 (2016); 863-880 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 27 Núm. 2 (2016); 863-880 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Civil wind bands beyond music education: a scoping review (2010-2021) ; Las bandas de música civiles más allá de la educación musical: una revisión de alcance (2010-2021

• Authors : Cidade, José; Caramelo, João; Sá Costa, Alexandra

Subjects: community music; educational effects; non-formal education

• Source: Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 21 (2024); 201-227 ; 1698-7454

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War conflicts and training in values of democratic citizenship in the classroom. A comparative study between Spain and France ; Los conflictos bélicos y la formación en valores de ciudadanía democrática en las aulas. Estudio comparativo entre España y Francia

• Authors : Jaén Milla, Santiago

Subjects: War Conflicts; Training in values of democratic citizenship; Formal and non-formal education

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 33 No. 3 (2022); 555-564 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 33 Núm. 3 (2022); 555-564 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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Social inclusion in Chilean art museums: An analysis of the factors of accessibility, diversity and equity ; La inclusión social en los museos de arte chilenos: Un análisis de los factores de accesibilidad, diversidad y equidad

• Authors : Springinzeisz, Kata; García-Ceballos, Silvia

Subjects: social inclusion; art museums; no formal education

• Source: Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 35 No. 4 (2023); 1253-1274 ; Arte, Individuo y Sociedad; Vol. 35 Núm. 4 (2023); 1253-1274 ; 1988-2408

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Reception of ecoethics in Environmental Education Strategies and Programs: comparative analysis between Spain and Ecuador ; Recepción de la ecoética en las Estrategias y Programas de Educación Ambiental: análisis comparativo entre España y Ecuador ; Réception de l'écoéthique dans les stratégies et programmes d'éducation environnementale: analyse comparative entre l'Espagne et l'Équateur

• Authors : Ricaurte Burgos, Andrea Monserrath

Subjects: Principles of ecoethics; environmental education; nstreaming of the environmental dimension

• Source: Observatorio Medioambiental; Vol. 23 (2020); 165-186 ; 1988-3277 ; 1139-1987

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From Reading for Pleasure to the Desire to Read. Becoming a Good Reader ; Del placer de la lectura al deseo de leer. El aprendizaje del buen lector

• Authors : Ruiz-Bejarano, Aurora María

Subjects: Ethnography; Study Case; Formal Education

• Source: Revista Complutense de Educación; Vol. 30 No. 3 (2019); 863-878 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 30 Núm. 3 (2019); 863-878 ; 1988-2793 ; 1130-2496

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