Source: Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 46 No. 1 (2023); 10 ; Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 46 Núm. 1 (2023); 10 ; 2538-9866 ; 0120-0976

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Book review. Francisco Mora. Neuroeducación y lectura: de la emoción a la comprensión de las palabras. Alianza Editorial, 211 p. ; Reseña de libro. Francisco Mora. Neuroeducación y lectura: de la emoción a la comprensión de las palabras. Alianza Editorial, 211 p.

Authors : Ducuara González, Yureiny

Subjects: lenguaje; neurociencia; aprendizajeReview; Reseña

Source: Revista de Psicología Universidad de Antioquia; Vol. 15 No. 1 (2023) ; Revista de Psicología Universidad de Antioquia; Vol. 15 Núm. 1 (2023) ; 2256-1102 ; 2145-4892

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The School Library for the Promotion of Multimodal Reading in Primary School ; La biblioteca escolar para el fomento de la lectura multimodal en la básica primaria

Authors : Calle Alvarez, Gerzon Yair; Buitrago Ocampo, Diana Marcela

Subjects: básica primaria; biblioteca escolar; lectura

Source: Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 46 No. 3 (2023); e349205 ; Revista Interamericana de Bibliotecología; Vol. 46 Núm. 3 (2023); e349205 ; 2538-9866 ; 0120-0976

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The dissimilar in the similar: Mimesis and Reading in Walter Benjamin ; Lo no semejante en lo semejante: mímesis y lectura en Walter Benjamin

Authors : García-Elizondo, Eduardo

Subjects: the similar; the dissimilar; reading

Source: Estudios de Filosofía; No. 68 (2023): July- December (Esthetics and critical Theory); 11-30 ; Estudios de Filosofía; Núm. 68 (2023): julio-diciembre (Estética y teoría crítica); 11-30 ;

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Readers in the Colombian Communist Press: Epistolary Networks in the Newspaper Tierra ; Lectores y lectoras en la prensa comunista colombiana: redes epistolares en el periódico Tierra

Authors : Guzmán Méndez , Diana Paola

Subjects: lectores; máquina gramófona; redes epistolaresPress - Colombia - 20th century

Source: Estudios de Literatura Colombiana; No. 50 (2022): Núm. 50 (2022): (enero-junio); 55-70 ; Estudios de Literatura Colombiana; Núm. 50 (2022): Núm. 50 (2022): (enero-junio); 55-70 ; 2665-3273 ;

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Radical Picture Books in Educational Settings: A Systematic Revision of Aims, Competences, and the Relations Between Mediators and Readers ; Los libros álbum radicales en contextos educativos: una revisión sistemática sobre propósitos, competencias y relaciones entre mediadores y lectores ; Les livres album radicaux en contexte éducatif : une révision systématique sur les buts, les compétences et les rapports entre médiateurs et lecteurs ; Os livros álbum radicais em contextos educacionais: uma revisão sistemática sobre propósitos, competências e as relações entre mediadores e leitores

Authors : Véliz, Soledad

Subjects: competencias lectoras; libros radicales; libros álbum

Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 No. 1 (2022); 199-223 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 27 Núm. 1 (2022);

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The Mother of the Book. Uses and Functions of the Koran in the Work of Jorge Luis Borges ; La madre del libro: usos y funciones del Corán en la obra de Jorge Luis Borges ; A mãe do livro: usos e funções do Alcorão na obra de Jorge Luis Borges

Authors : Adur, Lucas Martín

Subjects: Jorge Luis Borges; islam; Corán

Source: Lingüística y Literatura ; Vol. 43 No. 81 (2022): Vol. 43, Núm. 81 (2022): ENERO-JUNIO, 2022; 387-405 ; Lingüística y Literatura; Vol. 43 Núm. 81 (2022): Vol. 43, Núm. 81 (2022): ENERO-JUNIO,

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The influence of Subjective Familiarity on Word Reading and Writing in Primary School Students from Medellin ; La influencia de la familiaridad subjetiva en la lectura y escritura de palabras en estudiantes de escuela primaria de Medellín ; La influência da Familiaridade Subjetiva na Leitura e Escrita de Palavras em Alunos do Ensino Fundamental de Medellín

Authors : Muñetón Ayala, Mercedes Amparo

Subjects: reading; writing; subjective familiarityMedellín; Antioquia (Colombia); Medellín (Antioquia) - Colombia

Source: Lingüística y Literatura ; Vol. 42 No. 80 (2021): Vol. 42, 80 (2021): JULY-DECEMBER, 2021; 169-186 ; Lingüística y Literatura; Vol. 42 Núm. 80 (2021): Vol. 42, Núm. 80 (2021): JULIO-DICIEMBRE,

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Reading in Print and Digital Formats: A Study with Young University Students in Spain ; Lectura en soportes impreso y digital: un estudio con jóvenes universitarios en España ; Lecture en des formats imprimés et numériques: une étude auprès de jeunes étudiants universitaires en Espagne ; Leitura em suporte impresso e digital: um estudo com jovens universitários na Espanha

Authors : Elche Larrañaga, María; Yubero Jiménez, Santiago; Larrañaga Rubio, Elisa

Subjects: reading; ICT; print textsSpain; España; Espagne

Source: Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 26 No. 2 (2021); 269-281 ; Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura; Vol. 26 Núm. 2 (2021);

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Literary Transference in Thomas Pynchon's Slow Learner ; La transferencia literaria en Slow Learner de Thomas Pynchon ; Le transfert littéraire dans Slow Learner de Thomas Pynchon ; A transferência literária em Slow Learner de Thomas Pynchon

Authors : Skare, Nils Goran

Subjects: reading; transference; unconscious

Source: Affectio Societatis; Vol. 18 No. 34 (2021): Revista Affectio Societatis; 1-18 ; Affectio Societatis; Vol. 18 Núm. 34 (2021): Revista Affectio Societatis; 1-18 ; Affectio Societatis; v. 18 n. 34

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