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Collection : Universidad De La Sabana
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Academic Journal

Teaching Strategies: A Look at Their Application in Business Administration Programs ; Estrategias y metodologías didácticas, una mirada desde su aplicación en los programas de Administración ; Estratégias didáticas: um olhar a partir de sua aplicação utilizada nos programas de administração

Subjects: Development of skills; teaching method; university education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 19 No. 2 (2016); 205-220 ; Educación y Educadores; Vol. 19 Núm. 2 (2016); 205-220 ; Educación y Educadores; v. 19 n. 2 (2016); 205-220 ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Teaching Strategies to Teach Chemistry in Higher Education ; Estrategias didácticas para la enseñanza de la química en la educación superior ; Estratégias didáticas para o ensino de química na educação superior

Subjects: Chemistry; active learning; engineering

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 16 No. 1 (2013) ; Educación y Educadores; Vol. 16 Núm. 1 (2013) ; Educación y Educadores; v. 16 n. 1 (2013) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Learn How I Learn: Metacognitive Teaching Strategies ; Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas ; Aprender como aprendo: o ensino de estratégias metacognitivas

Subjects: Learning process; cognition; self-learning

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 12 No. 2 (2009) ; Educación y Educadores; Vol. 12 Núm. 2 (2009) ; Educación y Educadores; v. 12 n. 2 (2009) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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English Literacy for Students with Hearing Loss ; Lectoescritura en inglés para estudiantes sordos ; Lectoescrita em inglês para estudantes surdos

Subjects: Language learning; language instruction; education of the deaf

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 23 No. 4 (2020); 596-610 ; Educación y Educadores; Vol. 23 Núm. 4 (2020); 596-610 ; Educación y Educadores; v. 23 n. 4 (2020); 596-610 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Labor Problems of High School Teachers ; Dificultades laborales de profesores en escuelas secundarias ; Dificuldades de trabalho de professores em escolas secundárias

Subjects: In-service teacher training; high schools; teaching strategies

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 18 No. 3 (2015) ; Educación y Educadores; Vol. 18 Núm. 3 (2015) ; Educación y Educadores; v. 18 n. 3 (2015) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Peer tutoring as an educational strategy in college ; Tutoría entre pares como una estrategia pedagógica universitaria ; Tutoria entre pares como estrategia pedagógica universitária

Subjects: Academic performance; university education; teaching strategies

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 14 No. 2 (2011): Educación y Educadores ; Educación y Educadores; Vol. 14 Núm. 2 (2011): Educación y Educadores ; Educación y Educadores; v. 14 n. 2 (2011):

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Scientific Writing at the University Level: A Proposed Teaching Strategy ; El escrito científico en la universidad: propuesta de estrategias pedagógicas ; O escrito científico na universidade: proposta de estratégias pedagógicas

Subjects: University education; teaching strategies; teaching science

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 11 No. 2 (2008) ; Educación y Educadores; Vol. 11 Núm. 2 (2008) ; Educación y Educadores; v. 11 n. 2 (2008) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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Novel Strategies for Emerging Challenges and Possibilities: University Teaching during the Pandemic ; A nuevos retos y posibilidades, iguales estrategias: docencia universitaria durante la pandemia ; Para novos desafios e possibilidades, estratégias iguais: docência universitária durante a pandemia

Subjects: Colombia; competencias docentes; enseñanza superior

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 25 No. 2 (2022); e2523 ; Educación y Educadores; Vol. 25 Núm. 2 (2022); e2523 ; Educación y Educadores; v. 25 n. 2 (2022); e2523 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Impact of Repeated Interactive Read-aloud on the Speaking Skills of Preschool Students in Vulnerable Contexts ; Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables ; Impacto da leitura repetida interativa nas habilidades verbais de estudantes pré-escolares em contextos vulneráveis

Subjects: Literacy; early childhood education; comprehension

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 21 No. 3 (2018); 409-432 ; Educación y Educadores; Vol. 21 Núm. 3 (2018); 409-432 ; Educación y Educadores; v. 21 n. 3 (2018); 409-432 ; 2027-5358 ; 0123-1294 ;

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Training in Medical Semiotics: A Characterization Based on Practice ; Formación en semiología médica: una caracterización desde la práctica ; Formação em semiologia médica: uma caracterização a partir da prática

Subjects: Education; semiology; higher education

  • Source: Educación y Educadores; Vol. 17 No. 1 (2014) ; Educación y Educadores; Vol. 17 Núm. 1 (2014) ; Educación y Educadores; v. 17 n. 1 (2014) ; 2027-5358 ; 0123-1294

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