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Academic Journal

Approaching Plautus's Comedy Through Classroom Dramatization ; Acercamiento a la comedia de Plauto mediante la dramatización en el aula

Subjects: Dramatización; Plauto; trabajo cooperativo-colaborativo

  • Source: Thamyris, nova series. Revista de Didáctica de Cultura Clásica, Griego y Latín; Vol. 15 (2024): Thamyris, nova series; 223-260 ; 2254-1799 ; 10.24310/thrdcc152024

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The primary classroom as a space for coexistence and learning: Action-Research from an inclusive perspective ; El aula de primaria como espacio de convivencia y aprendizaje: Una Investigación-Acción desde una perspectiva inclusiva

Subjects: Investigación-Acción; Educación Inclusiva; Aprendizaje

  • Source: Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 5 No. 1 (2024); 91-115 ; Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 5 Núm. 1 (2024); 91-115 ; 2695-2769 ;

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Flipped classroom, teacher education and transformative agency: A preliminary study in pandemic with Argentine students ; Clase invertida, formación docente y agencia transformadora: un estudio preliminar en pandemia con estudiantes argentinos

Subjects: teacher education; agency; flipped classroom

  • Source: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época); Núm. 25 (2021); 67-85 ; 1989-8754 ; 10.24310/REJIE.2021.vi25

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Effectiveness of ict in collaborative work for flipped classroom methodology ; Efectividad de las TIC en el trabajo colaborativo para la metodología de clase inversa ; 信息技术在翻转课堂方法的合作工作中的有效性

Subjects: TIC; flipped classroom; collaborative work

  • Source: International Journal of New Education; Núm. 7 (2021) ; 2605-1931 ; 10.24310/IJNE.7.2021

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A systematic review of Flipped Classroom methodology at university level in Spain ; Una revisión sistemática de la metodología flipped classroom a nivel universitario en España

Subjects: Flipped Classroom; University; Review

  • Source: Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation; Vol. 5 Núm. 1 (2019); 81-90 ; 2444-2925

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Flipped classroom methodology: perception of students of different university degrees ; Metodología Flipped Classroom: Percepción de los alumnos de diferentes Grados universitarios

Subjects: flipped classroom; perception; expectations

  • Source: Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 178-188 ; 2444-2925

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Body textures of the emotional experience of chilean teachers in the classroom ; Texturas corporales de la experiencia emocional de profesoras chilenas en aula

Subjects: teachers; emotions; phenomenology

  • Source: Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 4 No. 1 (2023); 53-70 ; Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 53-70 ; 2695-2769 ;

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Removing Borders between the Classroom and the Labour Market: in Search of the Employability of Translation and Interpreting Students ; Eliminando fronteras entre el aula y el mercado laboral: fomento de la empleabilidad del estudiantado de Traducción e Interpretación

Subjects: translator and interpreter training; employability; teaching and learning proposal

  • Source: TRANS – Revista de Traductología; No. 27 (2023); 233-256 ; TRANS: Revista de Traductología; Núm. 27 (2023); 233-256 ; 2603-6967 ; 1137-2311 ; 10.24310/trt272023

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Flipped classroom and Financial Law. A necessary binomial ; Flipped classroom y Derecho Financiero: un binomio necesario

Subjects: flipped classroom; Financial Law; innovation

  • Source: Revista Jurídica de Investigación e Innovación Educativa (REJIE Nueva Época); Núm. 18 (2018); 31-42 ; 1989-8754 ; 10.24310/REJIE.2018.v0i18

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Implementation and analysis of a flipped classroom experience in Music Education ; Implementación y análisis de una experiencia de flipped classroom en Educación Musical

Subjects: ITC; FLIPPED CLASSROOM; MUSICAL EDUCATION

  • Source: Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 4-14 ; 2444-2925

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