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A CURRICULUM RELEVANT TO THE RURAL CONTEXT TO STRENGTHEN THE LITERACY PROCESS ; UN CURRÍCULO PERTINENTE AL CONTEXTO RURAL PARA FORTALECER EL PROCESO DE LECTOESCRITURA

• Authors : Pazos Rodríguez, Luz Ángela

Subjects: Currículo pertinente; contexto rural; proceso de lectoescritura

• Source: Revista Huellas; Vol. 9 Núm. 2 (2023): Huellas Revista No.18 ; 2382-4875 ; 2389-9352

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Literature review on nursing knowledge and its curriculum ; Revisión de literatura integradora del conocimiento disciplinar de la enfermería y el currículo ; Revisão da literatura integrativa do conhecimento disciplinar da enfermagem e o currículo

• Authors : Duque, Paula Andrea; Flórez-Pulido, Lina Marcela; Mejía-Ramirez, Luisa Fernanda

Subjects: Enfermagem; Currículo; Teoria de enfermagem

• Source: Universidad y Salud; Vol. 26 Núm. 1 (2024); C1-C10 ; Universidad y Salud; Vol. 26 No. 1 (2024); C1-C10 ; Universidad y Salud; v. 26 n. 1 (2024); C1-C10 ; 2389-7066 ; 0124-7107

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La investigación formativa en el currículo explícito del Programa de Licenciatura en Educación Física de la Universidad CESMAG de Pasto.

• Authors : Paz, Juan David

Subjects: Currículo; currículo explicito; investigación formativa

• Source: UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación; Vol. 4 Núm. 1 (2021): AÑO 4 VOLÚMEN 4 # 1; 14 ; 2322-9292

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The math curriculum from indigenous culture: a review of the state of the art ; El currículo de matemáticas desde la cultura indígena: una revisión del estado del arte ; O currículo de matemática da cultura indígena: uma revisão do estado da arte

• Authors : Molano Franco, Edwin; Blanco Álvarez, Hilbert

Subjects: colonialism; culture; education

• Source: Tendencias; Vol. 23 Núm. 1 (2022): Vol. XXIII No. 1 Primer Semestre Enero- Junio 2022; 423-448 ; Tendencias; v. 23 n. 1 (2022): Vol. XXIII No. 1 Primeiro Semestre Janeiro - Junho 2022; 423-448 ;

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“Environmental Education”, is a challenge to build the relevant curriculum for Post-agreement territories ; “La Educación Ambiental”, un desafio en la construcción del currículo pertinente para los territorios en Posacuerdo

• Authors : Castro, Juan Jose; Gómez Hernández, Mercy Yomaira

Subjects: Environmental Education; Relevant Curriculum; Challenge and Post-Agreement

• Source: ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 44-45 (2019): Estudios Latinoamericanos; 69-79 ; 2665-329X ; 0123-0301

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Geometría indígena y currículo escolar. Una revisión del estado del arte

• Authors : Córdoba Trejos, Zamari; Iguad Urbano, Lenys; Blanco-Álvarez, Hilbert

Subjects: geometry; symmetry; ethnomathematics

• Source: Revista SIGMA; Vol. 18 Núm. 2 (2022): Revista SIGMA; 17–32 ; 2027-064X

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Currículo

• Authors : López, Oscar Alberto

• Source: Revista SIGMA; Vol. 7 (1996): Revista SIGMA ; 2027-064X

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Discovery of blind spots in the epistemology of management studies regarding the humanism curriculum in management. Philosophical argumentative critical essay ; Descubrimiento puntos ciegos en la epistemología de los estudios en gestión respecto del currículo del humanismo en administración. Ensayo crítico argumentativo filosófico

• Authors : Osejo-Bucheli, Camilo

Subjects: Epistemology; humanism; panexperiencialism

• Source: ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 50-51 (2022): Estudios Latinoamericanos; 175-194 ; 2665-329X ; 0123-0301

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PIANO Y CURRÍCULO: LA IMPORTANCIA DE UN APRENDIZAJE MUSICAL CONSCIENTE

• Authors : Palacios Dávila, Diego

Subjects: Piano; currículo; currículo pertinente Keywords

• Source: UNIVERSITARIA: Docencia, Investigación e Innovación; AÑO 3. VOLUMEN 3 Nº2; 52-64 ; 2322-9292

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Social and academic relevance concerning curriculum of Visual Arts at the University of Nariño, San Juan de Pasto, Colombia ; DE LA PERTENENCIA SOCIAL Y LA PERTINENCIA ACADÉMICA DEL CURRÍCULO DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA EN ARTES VISUALES DE LA UNIVERSIDAD DE NARIÑO DE LA CIUDAD DE SAN JUAN DE PASTO-COLOMBIA

• Authors : Pupiales Rueda, Bernarda Elisa

Subjects: Currículo; Pertinencia; Pertenencia

• Source: Tendencias; Vol. 13 Núm. 2 (2012): Vol. XIII No. 2 Segundo Semestre Julio-Diciembre 2012; 119-146 ; Tendencias; v. 13 n. 2 (2012): Vol. XIII No. 2 Segundo Semestre Julio-Diciembre 2012; 119-146 ;

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