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English Teachers’ Storied Resistance and Agency vis-a-vis Neoliberal Agendas in Supranational Educational Policies in Colombia: A Narrative Study

• Authors : Gómez Gaitán, Sandra Viviana; Forero Mondragón., Alber Josué; Largo Rodríguez, José David

Subjects: agencia

• Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 25 No. 2 (2023): July-December; 1-15 ; Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 25 Núm. 2 (2023): July-December; 1-15 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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Perspectives in the curricular design of the faculty of science and education: some reflections towards a possible curricular integration ; Perspectivas en el diseño curricular de la facultad de ciencias y educación: algunas reflexiones hacia una posible integración curricular

• Authors : Mosquera Mosquera, Jorge Fidel

Subjects: Políticas Educativas; Comprensión del Diseño Curricular; Concepciones del Currículo

• Source: Noria Investigación Educativa ; Vol. 2 No. 12 (2023): Noria Revista de Investigación en Educación (Julio-Diciembre 2023); 157-173 ; Vol. 2 Núm. 12 (2023): Noria Revista de Investigación en

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Review of studies on intercultural education in Latin America: social movements, policies and educational proposals ; Revisión de estudios sobre educación intercultural en Latinoamérica: movimientos sociales, políticas y propuestas educativas

• Authors : Calderón Rojas, Andrea Paola

Subjects: Interculturalidad; educación intercultural; políticas educativas

• Source: Ciudad Paz-Ando; Vol. 15 No. 2 (2022): Educación, Arte y Cultura: aportes y abordajes para la construcción de paz en Colombia; 90-103 ; Ciudad Paz-ando; Vol. 15 Núm. 2 (2022): Educación, Arte y

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Political of teacher education: Brazil in the globalization context ; Políticas de formação de professores: o brasil no contexto da globalização

• Authors : Chapani, Daisi Teresinha

Subjects: Public policy; Educational policies; Teachers' Education

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 9 No. 1 (2014): Jan-Jun; 47 - 53 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 9 Núm. 1 (2014): Ene-Jun; 47 - 53 ; Góndola,

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Potential of a Pluriversal Literacies Framework for Decolonizing English as Foreign Language (EFL) Policy and Practice in Colombia ; Potencial de un marco de literacidades pluriversales para descolonizar la política y la práctica del inglés como lengua extranjera (ILE) en Colombia

• Authors : Becerra Posada, Tatiana

Subjects: enseñanza del inglés; inglés como lengua extranjera; literacidades

• Source: Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 26 No. 1 (2024): January-June; 24-32 ; Colombian Applied Linguistics Journal; Vol. 26 Núm. 1 (2024): January-June; 24-32 ; 2248-7085 ; 0123-4641

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The citizen formation in “Bogotá Humana” (2012-2014) within the national public policies in education ; La formación ciudadana en la “Bogotá Humana” (2012-2014) en el contexto de las políticas públicas nacionales de educación

• Authors : Caballero Dávila, Luis Felipe

Subjects: cultura política; política pública educativa; formación ciudadana

• Source: Ciudad Paz-Ando; Vol. 8 No. 2 (2015): General issues; 101-123 ; Ciudad Paz-ando; Vol. 8 Núm. 2 (2015): Julio - diciembre. Temas varios; 101-123 ; 2422-278X ; 2011-5253

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Access to higher education in Colombia: a matter of social justice ; El acceso a la educación superior en Colombia: un asunto de justicia social

• Authors : Márquez Ortiz, Jazmín Amparo

Subjects: Acceso; educación superior; justicia social

• Source: Noria Investigación Educativa ; Vol. 1 No. 11 (2023): Noria Revista de Investigación en Educación (Enero -Junio 2023); 27-39 ; Vol. 1 Núm. 11 (2023): Noria Revista de Investigación en Educación

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Approach to pedagogical and didactic knowledge in Colombia from the conceptualization of pedagogy, education, training, and didactics ; Aproximación al saber pedagógico y didáctico en Colombia desde la conceptualización de pedagogía, educación, formación y didáctica

• Authors : Cruz Delgado, Juan Pablo

Subjects: Pedagogía; Práctica Pedagógica; Saber Pedagógico

• Source: Noria Investigación Educativa ; Vol. 2 No. 12 (2023): Noria Revista de Investigación en Educación (Julio-Diciembre 2023); 121-142 ; Vol. 2 Núm. 12 (2023): Noria Revista de Investigación en

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Environmental contents in the teaching of chemistry: an analysis in standards, educational books, and assessment matrices in Brazil ; Contenido ambiental en la enseñanza de la química: análisis de los planes de estudio, libros de texto y matrices de evaluación nacional en Brasil ; Conteúdos ambientais no ensino de química: análise dos currículos, dos livros didáticos e matrizes de avaliação nacional no Brasil

• Authors : Parga Lozano, Diana Lineth

Subjects: pedagogical content knowledge; environmental content; environmental education

• Source: Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias; Vol. 12 No. 2 (2017): Jul-Dec; 117-130 ; Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Jul-Dic; 117-130 ; Góndola,

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Education and development: For Colombia, a relationship with possibilities of socio-historical realization? ; Educación y desarrollo: para Colombia, ¿una relación con posibilidades de realización sociohistórica?

• Authors : Agudelo G., Néstor G.

• Source: Tecnogestión: Una mirada al ambiente; Vol. 10 No. 1 (2013) ; Tecnogestión: Una mirada al ambiente; Vol. 10 Núm. 1 (2013) ; 2346-2531 ; 1794-676X

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