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Expanding scopes for starting teachers’ training in blended learning ; Ampliando los espacios de aprendizaje en la formación inicial de los docentes en contextos combinados ; Alargando os espaços de aprendizagem na formação inicial de professores em regime de blended learning

• Authors : Joao Loureiro, Maria; Bettencourt, Teresa; Neri de Souza, Francisle

Subjects: starting teacher training; Teaching Science/Technology; b-learning

• Source: Academia y Virtualidad; Vol 6 No 2 (2013); 11-23 ; Academia y Virtualidad; Vol. 6 Núm. 2 (2013); 11-23 ; 2011-0731

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Seguridad del paciente: propuesta de un espacio académico para los programas de formación inicial del profesional de Enfermería ; Patient safety: proposal of an academic space for the initial training programs of the nursing professional

• Authors : Alonso Uribe, Esperanza Nathalie; Castañeda Trujillo, Jairo Enrique

Subjects: Seguridad del paciente; Espacio académico; EnfermeríaCalle 100

• Source: Aranaz-Andrés, J. M.-R.-R.-J. (2011). Diseño del estudio IBEAS: prevalencia de efectos adversos en hospitales de Latinoamérica. Revista de Calidad Asistencial. ; Barrows, H. (1986). A Taxonomy of

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Curriculum Policies and Teacher Education in Brazil: The Dispute on the Concept of Skills ; Políticas curriculares y formación de profesores en Brasil: la disputa alrededor del concepto de habilidades ; Políticas curriculares e formação de professores no Brasil: a disputa em torno do conceito de competências

• Authors : Malheiro, Silvana; Najjar, Jorge

• Source: Education and Social Development Journal; Vol. 12 No. 2 (2018); 53-74 ; Revista Educación y Desarrollo Social; Vol. 12 Núm. 2 (2018); 53-74 ; Revista Educação e Desenvolvimento Social; v. 12 n. 2

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Fundamentos pedagógicos en la práctica docente en la Maestría en Intervención Socioeducativa, generación 2009-2012

• Authors : Martínez Camacho, Margarita

• Source: Academia y Virtualidad; Vol 7 No 1 (2014); 69-78 ; Academia y Virtualidad; Vol. 7 Núm. 1 (2014); 69-78 ; 2011-0731

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Creencias de los Docentes de la Escuela de Policía Metropolitana de Bogotá 'Teniente Coronel Julián Ernesto Guevara Castro' – ESMEB, Sobre la Noción de Seguridad Ciudadana de Cara al Posconflicto ; Beliefs of the Teachers of the Metropolitan Police School of Bogotá 'Lieutenant Colonel Julián Ernesto Guevara Castro' – ESMEB, On the Notion of Citizen Security of Face to the Post-Conflict

• Authors : Villa Ramirez, Jose Neftali; Rivera Sepúlveda, Álvaro Andrés

Subjects: Práctica pedagógicas; Seguridad ciudadana; ConvivenciaCalle 100

• Source: Arce, N., (2008), La profesionalización del recurso humano policial. Aspectos curriculares que se deben contemplar, Revista Educación, 32(1) pp. 27-44, Universidad de Costa Rica, San Pedro, Montes

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Condiciones de desarrollo que se deben cumplir para que la simulación clínica sea efectiva ; Conditions of development that must be fulfilled for clinical simulation to be effective

• Authors : Zamudio Hernández, Amparo; Moreno, Juan Carlos

Subjects: Simulación clínica; Juicio clínico; Estrategia didácticaCalle 100

• Source: Agama-Sarabia, A., Trejo-Niño, G., De-la-Peña-León, B., Islas-Ortega, M., Crespo-Knopfler, S., Martínez-Felipe, L., & González-Velázquez, M. S. (2017). Audiovisual aids in nursing education:

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Análisis de las competencias pedagógicas de los docentes de prácticas hospitalarias de terapia respiratoria en el Hospital Militar Central ; Analysis of the pedagogical competencies of teachers at the hospital practices of respiratory therapy in the Central Military Hospital

• Authors : De la Hoz Mieles, Maria Claudia; Moreno, Juan Carlos

Subjects: Docentes; Competencias profesionales; Educación superiorCalle 100

• Source: Ángel-Macías, M. A; Ruiz-DíazP. y Rojas-Soto E. (2017). Propuesta de competencias profesionales para docentes de programas de salud en educación, Revista de la Facultad de Medicina DOI:

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La formación de los docentes universitarios en el uso de los recursos virtuales para la enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera Inglés en Colombia. ; The training of university professors in the use of virtual resources for the teaching and learning of English language as a foreign language in Colombia.

• Authors : Pajarito González, Margareth Ivonne; Carrera Díaz, Patricia

Subjects: Globalización; Lengua extranjera Inglés; Docencia universitariaCalle 100

• Source: Belloch, C. (2012). Entornos virtuales de aprendizaje. Valencia: Universidad de Valencia. ; Bonilla, M. D. A., Amador, E. C., & Martínez, S. V. C. (2017). Aprendizaje del idioma Inglés a través de

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Estudio de las percepciones de los estudiantes del colegio La Giralda de la localidad 3ra de Santafé, sobre la música y la clase de música de la institución. ; Study of the perceptions of the students of the school La Giralda of the locality 3ra of Santafé, on the music and the class of music of the institution.

• Authors : Duarte Guayambuco, Yulibeth; Moreno Acero, Iván Darío

Subjects: Música; Identidad; Construcción socialCalle 100

• Source: Aldeger, S. (2012). Una forma creativa de mejorar la evaluación y clasificación de las prácticas en educación musical. Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 148-158 ;

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El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como estrategia pedagógica formativa contra la corrupción en Colombia ; Based learning problems (ABP) as training pedagogical strategy against corruption in Colombia

• Authors : Castañeda Florián, Raúl Alejandro; Cuesta Rivas, Joao

Subjects: Aprendizaje Basado en Problemas; Aprendizaje Basado en Problemas 4X4; CorrupciónCalle 100

• Source: Arpí Miró, C., Ávila Castells, P., Baraldés Capdevila, M., Benito Mundet, H., Gutiérrez del Moral, M. d., Orts Alís, M., . . . Rostan, C. (2012). El ABP: origen, modelos y técnicas afines. Aula

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