Source: REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED); Vol. 6 Núm. 1 (2025): REPED 6(1); 9-21 ; 2707-3297 ; 2707-3289 ; 10.56152/reped2025-vol6num1

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Presence of Ita Pytã Punta Sandstones Uncovered in Fernando de la Mora, Paraguay ; Presencia de Areniscas de la Formación Ita Pytã Punta al Descubierto en Fernando de la Mora, Paraguay

Authors : Gadea, Moisés; Moreno, Higinio; Nelson Acosta

Subjects: Areniscas; Formación Ita Pytã Punta; Metrobus

Source: Reportes Científicos de la FACEN; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Reportes Científicos de la FACEN; 85-88 ; 2222-145X ; 2078-399X

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Modalidad híbrida para la formación docente en Lengua de Señas Mexicanas

Authors : Otero Escobar, Alma Delia; Zárate Hernández, Ximena Montserrat

Subjects: Educación inclusiva; lengua de señas mexicana; modalidad híbrida

Source: REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED); Vol. 6 Núm. 1 (2025): REPED 6(1); 22-35 ; 2707-3297 ; 2707-3289 ; 10.56152/reped2025-vol6num1

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Necesidades formativas y desarrollo de competencias docentes en la formación inicial del Profesorado de la Educación Escolar Básica

Authors : Leguizamón Aquino, Héctor Ramón; Samudio Vera, Arnaldo Manuel

Subjects: Formación inicial; desempeño docente; competencias

Source: Revista Científica de la Facultad de Filosofía; Vol. 20 Núm. 2 (2024) ; 2414-8717 ; 10.57201/rcff.v20ad2

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The Relationship between attitudes and study habits with the academic performance of entrants to the New Teacher Training Year 2022 ; La relación entre actitudes y hábitos de estudio, con el nuevo rendimiento académico de ingresantes a la nueva formación docente año 2022 ; A relação entre as atitudes e os hábitos de estudo com o desempenho acadêmico dos participantes do novo ano de treinamento de professores de 2022

Authors : Palacios de Asta, Gerda

Subjects: Hábitos de estudio; Actitud ante el estudio; Formación docente

Source: Journal investigaciones y estudios - UNA ; Vol. 15 No. 2 (2024): Revista investigaciones y estudios - UNA : Julio-Diciembre; 105-118 ; Revista investigaciones y estudios - UNA; Vol. 15 Núm. 2 (2024):

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Relación de factores institucionales con el rendimiento académico en Castellano de los ingresantes a la Nueva Formación Docente – año 2022

Authors : Palacios de Asta, Gerda María Dominga

Subjects: Factores institucionales; Castellano; Nueva Formación Docente

Source: Revista Científica de la Facultad de Filosofía; Vol. 19 Núm. 1 (2024) ; 2414-8717 ; 10.57201/rcff.v19ej1

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Una experiencia de gamificación para la formación docente en la Universidad Nacional de Costa Rica

Authors : Castro Vargas, Oscar; Delgado Fernández, Marianela; Seco Villalobos, Beltrán

Subjects: Gamificación; juego; juego educativo

Source: REVISTA PARAGUAYA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (REPED); Vol. 6 Núm. 1 (2025): REPED 6(1); 36-49 ; 2707-3297 ; 2707-3289 ; 10.56152/reped2025-vol6num1

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Expectativas de formación de los estudiantes de los Centros Regionales de Educación de Paraguay en 2023

Authors : Montiel Domínguez, María De las Nieves; Aguilar Morínigo, María Magdalena; Escobar Vielma, María

Subjects: Expectativas de formación; formación docente inicial; formación docente en servicio

Source: AULA PYAHU - Revista de Formación Docente y Enseñanza; Vol. 1 Núm. 2 (2023): Aula Pyahu, 1(2); 50-67 ; 2960-088X ; 2960-0871

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Articulación entre IFD-IS y Universidades para la formación docente

Authors : Carregal, Milagros; Miranda, María Luz; Reyes, Claudia

Subjects: Articulación en educación; formación docente; institutos de formación docente

Source: AULA PYAHU - Revista de Formación Docente y Enseñanza; Vol. 1 Núm. 1 (2023): Aula Pyahu, 1(1); 88-102 ; 2960-088X ; 2960-0871

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Experiencias de cursos de formación continua ofertados a través del Proyecto Aula Pyahu-FORMACAP

Authors : Torres de Ruiz, María Luisa; Torales Franco, Analía Rocío; Romero de Velázquez, Sanie Amparo

Subjects: Experiencias; formación continua; docentes en servicio

Source: AULA PYAHU - Revista de Formación Docente y Enseñanza; Vol. 1 Núm. 2 (2023): Aula Pyahu, 1(2); 81-94 ; 2960-088X ; 2960-0871

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La teoría de sistemas en la formación virtual de investigadores en Política Educativa

Presence of Ita Pytã Punta Sandstones Uncovered in Fernando de la Mora, Paraguay ; Presencia de Areniscas de la Formación Ita Pytã Punta al Descubierto en Fernando de la Mora, Paraguay

Modalidad híbrida para la formación docente en Lengua de Señas Mexicanas

Necesidades formativas y desarrollo de competencias docentes en la formación inicial del Profesorado de la Educación Escolar Básica

Relación de factores institucionales con el rendimiento académico en Castellano de los ingresantes a la Nueva Formación Docente – año 2022

Una experiencia de gamificación para la formación docente en la Universidad Nacional de Costa Rica

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