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La ejercitación de la clase escolar de Historia en la formación inicial del profesorado

• Authors : Mazzón, María Virginia; Tano, Virginia

Subjects: formadores de profesores; trabajo didáctico; aula universitaria

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 22 (2023): Núm. 22 (2023): Mayo; 154-162 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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Las representaciones de los estudiantes sobre la temporalidad y la HRP en la formación inicial del profesorado de historia. Aportes de una investigación

• Authors : Jara, Miguel Ángel; Fernández, Antoni Santisteban

Subjects: Historia; Enseñanza; Investigación

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 8 (2010): Noviembre; 71-105 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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La práctica de la enseñanza de la Historia Reciente / Presente en la formación inicial del profesorado

• Authors : Jara, Miguel Angel

Subjects: Formación profesorado; Historia Reciente/presente; Enseñanza

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 13 (2015): Septiembre; 51 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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Los saberes didácticos en la formación inicial del profesorado en Historia: Reflexion es a partir d e las memorias de práctica

• Authors : Abdala, Carolina; Cudrnani, Ana María

Subjects: Formación inicial; Didáctica general; Didáctica de la Historia

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 16 (2018): Septiembre; 151-174 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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¿Qué es el tiempo?, ¿para qué y cómo se enseña? Las representaciones sociales de seis estudiantes de profesora de educación infantil sobre el tiempo histórico y su enseñanza

• Authors : Hernández Cervantes, Lorenia; Pagès Blanch, Joan

Subjects: Enseñanza y aprendizaje del tiempo; Formación inicial del profesorado; Educación Infantil

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 12 (2014): Setiembre; 09-30 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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De cómo enseñar Ciencias Sociales para 'atravesar la tormenta de arena.'

• Authors : Bazán, Sonia A.; Zuppa, Silvia A.

Subjects: Enseñanza de las Ciencias Sociales; Formación inicial del profesorado; estrategias

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 18 (2020): Noviembre; 207 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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Temporal and spatial awareness in the questioning practices of future history professors at the National University of Mar del Plata ; La conciencia temporal y espacial en las prácticas de preguntar de las futuras profesoras en historia de la Universidad Nacional de Mar del Plata

• Authors : Rodríguez, Benjamín M.; Bazán, Sonia A.

Subjects: Investigación pedagógica; práctica de la enseñanza; formación de docentes de secundaria

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Vol. 23 Núm. 23 (2023): Noviembre; 144-161 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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Prácticas de la enseñanza de la Historia. Memorias de docentes: narraciones y vivencias en pasado y presente

• Authors : Huerga, Verónica del Pilar; Sena, María Laura; Cudmani, Ana María

Subjects: narraciones autobiográficas; huellas docentes; prácticas de la enseñanza de la Historia

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 22 (2023): Núm. 22 (2023): Mayo; 66-87 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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PRESENTACIÓN DEL DOSSIER / Las prácticas de la enseñanza de la historia en la formación inicial: planes y propuesta de formación, relaciones entre las instituciones, los lugares de la enseñanza

• Authors : Salto, Víctor; Cudmani, Ana María

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 22 (2023): Núm. 22 (2023): Mayo; 44-48 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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El patrimonio y la enseñanza de la historia desde la perspectiva de la formación inicial de los profesores

• Authors : Domínguez, Consuelo

Subjects: Enseñanza de la historia; Formación inicial; Profesores

• Source: Reseñas de Enseñanza de la Historia; Núm. 1 (2003): Septiembre; 127-148 ; 2796-9304 ; 1668-8864

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