Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 9 No. 2 (2022); 301-317 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 9 Núm. 2 (2022); 301-317 ;

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Review of: MITCA Homework implementation method + Report on homework ; Reseña de: MITCA Método de implementación de tareas para casa + Informe sobre los deberes escolares ; Resenha de: MITCA Método de implementação do trabalho de dasa + Relatório sobre do trabalho de casa

Authors : Barca, Alfonso

Subjects: school learning; self-regulation; homework

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 8 No. 2 (2021); 305-311 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 8 Núm. 2 (2021); 305-311 ;

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Criatividade e motivação: um estudo exploratório em docentes ; Creativity and motivation: an exploratory study with teachers ; Creatividad y motivación: un estudio exploratorio en docentes

Authors : Miranda, Lúcia C.; Morais, Maria de Fátima

Subjects: creativity; creative personality; motivation for work

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 6 No. 2 (2019); 114-125 ; Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. 6 Núm. 2 (2019); 114-125 ;

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A revisão como um instrumento para a melhoria da qualidade de textos narrativos

Authors : Medeiros Borges, Sandra Maria; Silva, Ana Cristina; FCT

Subjects: Aprendizagem; Memória; Motivação

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 331-336 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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Expectativas de estudantes brasileiros relacionadas a integração, motivação no ensino e aprendizagem autorregulada

Authors : Bittencourt, Mara Lazzaretti Bittencourt; Boruchovitch, Evely; CNPq

Subjects: Palavras-chave; questionário de expectativas; ensino superior

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 299-302 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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O cão como aspecto motivador de crianças com transtorno do espectro autismo

Authors : Duarte, Maria Teresa Nogueira; Nobre, Márcia de Oliveira; Rodriguez, Rita de Cássia Morem Cóssio

Subjects: motivação; terapia assistida por animais; transtorno do espectro do autismo

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 280-283 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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Impacto da transição de ciclo no autoconceito, autoestima e motivação

Authors : Santos, Edite Mendes; Peixoto, Francisco

Subjects: transição de ciclo; autoconceito; autoestima

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 245-249 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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Motivação e emoções na aprendizagem da matemática no ensino básico

Authors : Dinis, Filipa; Borgas Leal, Ana; Peixoto, Francisco

Subjects: motivação; emoções; aprendizagem

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 191-195 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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Escala de avaliação das estratégias de regulação da motivação de alunos universitários: um estudo piloto

Authors : Góes, Natália Moraes; Boruchovitch, Evely; Capes e CNPq

Subjects: estratégias de regulação da motivação; alunos universitários; autorregulação

Source: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación; Vol. Extr., núm. 01 (2017) - XIV CIG-PP; 169-173 ; 2386-7418 ; 10.17979/reipe.2017.0.01

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Meaning and function in the anthroponimys of Majina, the first galician novel ; Significado y función de los antropónimos en Majina, la primera novela gallega ; Significado e función dos antropónimos en Majina, a primeira novela galega ; Significado e função dos antropónimos em Majina, o primeiro romance galego

Authors : Fernández-Salgado, Xosé Antonio

Subjects: literary anthroponimy; motivation for proper names; anthroponyms and social class

Source: Revista Galega de Filoloxía; Vol. 17 (2016); 53-75 ; Revista Galega de Filoloxía; v. 17 (2016); 53-75 ; 2444-9121 ; 1576-2661 ; 10.17979/rgf.2016.17.0

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