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Mathematics Education and active learning methodologies: overview of Brazilian articles ; Enseñanza de las Matemáticas y metodologías activas de aprendizaje: panorama de artículos brasileños ; Educação Matemática e metodologias ativas de aprendizagem: panorama de artigos brasileiros

• Authors : Pires, Flávio de Souza;
• Source: Indagatio Didactica; Vol 15 No 3 (2023); 181-206 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 3 (2023); 181-206 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 No 3 (2023); 181-206 ; Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 3

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Stories with History of Mathematics in the classroom for 1st Cycle of Basic Education: what do future teachers say? ; Relatos con Historia de las Matemáticas en el aula para primaria: ¿qué dicen los futuros profesores? ; Histórias com História da Matemática em sala de aula para o 1.º CEB: o que dizem futuros professores?

• Authors : de Matos, João Eiras;
• Source: Indagatio Didactica; Vol 15 No 2 (2023); 85-100 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 85-100 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 85-100 ; Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023);

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Didactic engineering for the relationship between directly proportional quantities and linear functions: a preliminary analysis and an a priori analysis ; Ingénierie didactique pour la relation entre grandeurs directement proportionnelles et fonctions linéaires: une analyse préliminaire et une analyse a priori ; Engenharia didática para a relação entre grandezas diretamente proporcionais e funções lineares: uma análise preliminar e uma análise a priori

• Authors : Castro, Emanuela Moura de Melo;
• Source: Indagatio Didactica; Vol 15 No 3 (2023); 235-256 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 3 (2023); 235-256 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 No 3 (2023); 235-256 ; Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 3

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Editorial

• Authors : Lopes, J. Bernardino

• Source: Indagatio Didactica; Vol 15 No 2 (2023); 1-10 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 1-10 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 1-10 ; Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2 (2023); 1-10 ;

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Editorial

• Authors : Cabrita, Isabel;
• Source: Indagatio Didactica; Vol 15 No 3 (2023); 1-12 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 3 (2023); 1-12 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 No 3 (2023); 1-12 ; Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 3 (2023); 1-12 ;

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Inclusion of daily life elements in recent textbooks: students’ motivation for geometry ; Inclusión de elementos cotidianos en libros de texto recientes: Motivación de los alumnos para la geometría ; Inclusão de elementos do quotidiano em recentes Manuais escolares: Motivação dos alunos para a Geometria

• Authors : Alves, Nelson;
• Source: Indagatio Didactica; Vol 15 No 2 (2023); 117-130 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 Núm. 2 (2023); 117-130 ; Indagatio Didactica; Vol. 15 No 2 (2023); 117-130 ; Indagatio Didactica; vol. 15 n.º 2

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