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Collection : Universidade De Brasilia
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Academic Journal

Listening and participation in ethnographic research with children in Early Childhood Education ; Escucha y participación en una investigación etnográfica con niños en la Educación Infantil ; Escuta e participação em uma pesquisa etnográfica com crianças na Educação Infantil

Subjects: Educación Infantil; Investigación con niños; Tiempo

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e50765 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e50765 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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Knowledge mobilized by early childhood education managers in the city of Jaguarão, RS ; Conocimiento movilizado por gestores de educación infantil en el municipio de Jaguarão-RS ; Saberes mobilizados pelas gestoras da educação infantil no município de Jaguarão-RS

Subjects: Educação infantil; Gestão escolar; Saberes da gestão escolar

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volume 28, year 2022 (jan-dec); e42031 ; Linhas Críticas; Vol. 28 (2022): Linhas Críticas, volumen 28, año 2022 (jan-dic); e42031 ; Linhas

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English teacher education and early childhood education: Curricular strategies in Brazilian federal universities ; Formação de professores de inglês para a Educação Infantil: Estratégias curriculares em universidades federais do Brasil

Subjects: Formação de professores; Educação Infantil; Currículo

  • Source: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG5 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG5 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ;

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From the presential to the emergential remote: transits of early childhood education in the pandemic ; De lo presencial a lo emergencial remoto: tránsitos de la educación infantil en la pandemia ; Do presencial ao remoto emergencial: trânsitos da educação infantil na pandemia

Subjects: Educação infantil; Pandemia; Tecnologias

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); e36262 ; Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); e36262 ; Linhas Crí­ticas; v. 26

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Early childhood education, the SAEB and the context generated by Covid-19 ; La educación infantil, el SAEB y el contexto generado por la Covid-19 ; A educação infantil, o SAEB e o contexto gerado pela Covid-19

Subjects: Educação infantil; Políticas de avaliação; Avaliação externa

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (jan-dez); e33949 ; Linhas Críticas; Vol. 26 (2020): Revista Linhas Críticas v. 26 (ene-dic); e33949 ; Linhas Crí­ticas; v. 26

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Children's right to participate in Early Childhood Education in Gaspar/SC (2020-2022): legal and epistemological frameworks ; Derecho de los niños a participar en la Educación Infantil en Gaspar/SC (2020-2022): marcos jurídicos y epistemológicos ; Direito à participação das crianças na Educação Infantil de Gaspar/SC (2020-2022): marcos legais e epistemológicos

Subjects: Direitos; Participação; Projeto Político Pedagógico

  • Source: InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais [InSURgence: rights and social movements journal]; Ahead of Print (AOP); 1-26 ; InSURgência: revista de direitos e movimentos sociais

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(In)visibility of ludic-aggressive play in early childhood education: understandings from children ; (In)visibilidad de los juegos lúdico-agresivos en la educación infantil: percepciones de los niños ; (In)visibilidade das brincadeiras lúdico-agressivas na educação infantil: compreensões a partir das crianças

Subjects: Brincadeira; Brincadeiras lúdico-agressivas; Brincadeiras de luta

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e50496 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e50496 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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Cultural Physical Education in Early Childhood Education: interventions that are attentive to children ; Educación Física cultural en la Educación Infantil: intervenciones sensibles a la escucha ; Educação Física cultural na Educação Infantil: intervenções sensíveis à escuta

Subjects: Currículo cultural; Educação Física; Educação Infantil

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e50727 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e50727 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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Gender stereotypes in Early Childhood Education: a case study in Spain ; Estereotipos de género en Educación Infantil: un estudio de caso en España ; Estereótipos de gênero na Educação Infantil: um estudo de caso na Espanha

Subjects: Estereotipo; Diferencias de género; Educación Infantil

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 29 (2023); e50583 ; Linhas Crí­ticas; v. 29 (2023); e50583 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v29i

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Internship in early childhood education during the coronavirus pandemic ; Práctica en educación infantil durante la pandemia del coronavirus ; O estágio em educação infantil em meio a pandemia do coronavírus

Subjects: Formação de professores; Ensino emergencial remoto; Experiência escolar

  • Source: Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (jan-dez); e39281 ; Linhas Críticas; Vol. 27 (2021): Revista Linhas Críticas v. 27 (ene-dic); e39281 ; Linhas Crí­ticas; v. 27

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