Source: Estilos da Clinica; v. 28 n. 2 (2023); 145-161 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 28 ##issue.no## 2 (2023); 145-161 ; Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 28 N. 2 (2023);

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Os espaços de convivência na clínica com adolescentes na atenção psicossocial: contribuições da psicanálise ; Les espaces de vie en la clinique auprès des adolescents en prise en charge psychosociale: apports de la psychanalyse ; Los espacios de convivencia en la clínica con adolescentes en atención psicosocial: aportes desde el psicoanálisis ; Living spaces in the clinic with adolescents in psychosocial care: contributions from psychoanalysis

Authors : Cannas, Cristina Lima da Rocha; Torossian, Sandra Djambolakdjian

Subjects: coexistence; adolescence; psychoanalysis

Source: Estilos da Clinica; v. 28 n. 2 (2023); 186-201 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 28 ##issue.no## 2 (2023); 186-201 ; Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 28 N. 2 (2023);

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“Soñé que moría” Guerra y muerte en los sueños de jóvenes que se encuentran en medidas socioeducativas ; “Sonhei que morri”: Guerra e morte nos sonhos de jovens que cumprem medida socioeducativa de privação de liberdade

Authors : Bayer, Bruna Flores; Gurski, Rose

Subjects: adolescencia; psicoanálisis; sueños

Source: Estilos da Clinica; v. 28 n. 1 (2023); 63-78 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 28 ##issue.no## 1 (2023); 63-78 ; Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 28 N. 1 (2023); 63-78 ;

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O front na periferia: políticas de vida para a infância não sonhada ; Le front dans la périphérie: politiques de vie pour une enfance sans rêve ; The front on the periphery: life policies for the undreamed childhood ; La línea de frente en los barrios marginales: políticas de vida para la infancia no soñada

Authors : Perrone, Cláudia Maria; Buechler, Flavia Tridapalli; Silva, Gabriela Gomes da

Subjects: psicoanálisis; educación; política

Source: Estilos da Clinica; v. 28 n. 1 (2023); 47-62 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 28 ##issue.no## 1 (2023); 47-62 ; Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 28 N. 1 (2023); 47-62 ;

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Amour pédagogique et romance scolaire: nouvelles réflexions sur la psychologie du lycéen: ; Amor pedagógico y romance escolar: nuevas reflexiones sobre la psicología de la escuela secundaria: ; Pedagogical love and school romance: new reflections on high school psychology: ; O amor pedagógico e o romance escolar: outras reflexões sobre a psicologia do colegial

Authors : Rocha, Lorenna Pinheiro; Santos, Patricia; Lima, Maria Celina Peixoto

Subjects: psychanalyse; éducation; jeunesse

Source: Estilos da Clinica; v. 28 n. 1 (2023); 1-12 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 28 ##issue.no## 1 (2023); 1-12 ; Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 28 N. 1 (2023); 1-12 ;

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La rencontre de la clinique-politique et de l'école : tensions entre le singulier et le social dans la scolarisation des enfants migrants ; The encounter of the political clinic with the school: tensions between the singular and the social dimension of suffering in the schooling of migrant’s children ; El encuentro de la clinicopolítica y la escuela: tensiones entre lo singular y lo social en la escolarización de los niños inmigrantes ; O encontro da clínicopolítica com a escola: tensões entre o singular e o social na escolarização de crianças imigrantes

Authors : Primo, Joana Sampaio; Rosa, Miriam Debieux

Subjects: intervenciones clínico-políticas; psicoanálisis; migración

Source: Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 332-345 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3

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L'écoute clinique et le conte de fées: rapport d'expérience dans la prise en charge d'enfants institutionnalisés ; Escuta clínica e o conto de fadas: relato de experiência no atendimento à criança institucionalizada ; Clinical listening and the fairy tale: experience report in caring for institutionalized children ; La escucha clínica y el cuento de hadas: relato de experiencia en el cuidado de niños institucionalizados

Authors : Cruz, Dalízia Amaral; Costa, Elson Ferreira

Subjects: psicoanálisis; niño institucionalizado; cuento de hadas

Source: Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 481-495 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3

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Da origem à criação: o aparecimento do sujeito como aquele que c@nta ; De l'origine à la création : l'apparition du sujet comme celui qui chante ; Del origen a la creación: la aparición del sujeto como quien c@nta ; From origin to creation: the appearance of the subject as the one who sings

Authors : Mamede, Nayara Dias; Leite , Claudia Aparecida de Oliveira

Subjects: langage; mère-enfant; musique

Source: Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 405-421 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3

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Le lien mère-bébé et le développement de l'enfant face à la toxoplasmose: une étude de cas multiples ; The mother-baby bond and child development in the context of toxoplasmosis: a multiple case study ; El vínculo madre-bebé y el desarrollo del niño frente a la toxoplasmosis: un estudio de caso múltiple ; O laço mãe-bebê e o desenvolvimento infantil frente à toxoplasmose: um estudo de casos múltiplos

Authors : Colomé, Carolina Schmitt; Dantas, Cândida Prates; Olesiak, Luísa da Rosa

Subjects: laço mãe bebê; desenvolvimento infantil; toxoplasmose

Source: Estilos da Clinica; v. 27 n. 3 (2022): Experiências de fronteira e de front: crianças imigrantes, escola e políticas da infância; 466-480 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 3

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« Chacun est un »: constitution de savoirs dans une expérience de formation inclusive ; “Cada uno es uno”: constitución de saberes en una experiencia de formación inclusiva ; “Each one is one”: constitution of knowledge in a training experience from the inclusive perspective ; “Cada um é um”: constituição de saberes em uma experiência de formação na perspectiva inclusiva

Authors : Santos, Felícia Maria Pereira dos; Rahme, Mônica Maria Farid

Subjects: initial training; special education; school mediator

Source: Estilos da Clinica; v. 27 n. 2 (2022); 297-311 ; Estilos da Clinica; ##issue.vol## 27 ##issue.no## 2 (2022); 297-311 ; Stili della clinica. Rivista sui destini dell'infanzia; V. 27 N. 2 (2022);

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