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Saberes docentes mobilizados em adaptações do Método Zaba à história brasileira feitas por professores de Salvador, Bahia (1871) ; Saberes docentes movilizados en adaptaciones del Método Zaba a la historia de Brasil hechas por profesores en Salvador, Bahia (1871) ; Teaching knowledge mobilized in adaptations of the Zaba Method to Brazilian history made by teachers in Salvador, Bahia (1871)

Subjects: teaching knowledge; history teaching; Zaba Method

  • Source: Revista de História; n. 183 (2024); 1-33 ; Revista de História; No. 183 (2024); 1-33 ; Revista de História; Núm. 183 (2024); 1-33 ; 2316-9141 ; 0034-8309

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Os saberes docentes no processo de alfabetização ; Les savoirs des enseignants dans le processus d'alphabétisation ; The teachers' knowledge in the literacy process

Subjects: alfabetização; saberes docentes; aprendizagem

  • Source: Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa; v. 5 n. 10 (2011); 48-68 ; Acolhendo a Afabetização em Países de Língua Portuguesa; Vol. 5 Núm. 10 (2011); 48-68 ; 1980-7686

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Teaching knowledges and initial teacher education: implications and challenges to proposals of formation ; Saberes docentes e formação inicial de professores: implicações e desafios para as propostas de formação

Subjects: Saberes docentes; Formação de professores; Projetos de formação

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 33 n. 2 (2007); 281-295 ; Educação e Pesquisa; Vol. 33 No. 2 (2007); 281-295 ; Educação e Pesquisa; Vol. 33 Núm. 2 (2007); 281-295 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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The pedagogical content knowledge in the professional practice of geography teachers ; O conhecimento pedagógico do conteúdo na prática profissional de professores de geografia

Subjects: Geografia; Formação do professor de Geografia; Profissionalidade

  • Source: GEOUSP Espaço e Tempo (Online); Vol. 19 Núm. 1 (2015); 76-92 ; GEOUSP Espaço e Tempo (Online); v. 19 n. 1 (2015); 76-92 ; 2179-0892 ; 1414-7416

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Supervised traineeship: locus of professional socialization, habitus and knowledge production ; Estágio Curricular Supervisionado: lócus de socialização profi ssional, habitus e produção de saberes

Subjects: Educação Física; Saberes Docentes; Identidade Profi ssional

  • Source: Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 31 No. 1 (2017); 135-152 ; Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 31 Núm. 1 (2017); 135-152 ; Revista Brasileira de

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The creative dimension of the teaching activity: elements for the formation of literacy teachers ; A dimensão criadora no trabalho docente: subsídios para a formação de professores alfabetizadores

Subjects: Alfabetização; Saberes docentes; Formação de professores

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 36 n. 2 (2010); 459-474 ; Educação e Pesquisa; Vol. 36 No. 2 (2010); 459-474 ; Educação e Pesquisa; Vol. 36 Núm. 2 (2010); 459-474 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Appropriation and mobilization of knowledges in pedagogical practice: contribution to teacher education ; Apropriação e mobilização de saberes na prática pedagógica: contribuição para a formação de professores

Subjects: Saberes docentes; Formação de professores; Cotidiano

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 33 n. 2 (2007); 247-262 ; Educação e Pesquisa; Vol. 33 No. 2 (2007); 247-262 ; Educação e Pesquisa; Vol. 33 Núm. 2 (2007); 247-262 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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History of life and construction of knowledges of physical education teachers ; Trajetória de vida e construção dos saberes de professoras de educação física

Subjects: Histórias de vida; Saberes docentes; Educação física escolar

  • Source: Brazilian journal of physical education and sport; Vol. 24 No. 2 (2010); 223-238 ; Revista Brasileira de Educação Física e Esporte; Vol. 24 Núm. 2 (2010); 223-238 ; Revista Brasileira de

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La mediación social en la apropiación de una nueva propuesta para la alfabetización inicial ; Social mediation in the appropriation of a new proposal for initial literacy

Subjects: Reforma educativa; Apropiación; Mediación social

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 35 n. 2 (2009); 331-350 ; Educação e Pesquisa; Vol. 35 No. 2 (2009); 331-350 ; Educação e Pesquisa; Vol. 35 Núm. 2 (2009); 331-350 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Geography and school cartography: what do teachers from the initial series know and how do they teach? ; Geografia e cartografia escolar: o que sabem e como ensinam professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental?

Subjects: Atlas escolar; Didática da Geografia e Cartografia; Saberes docentes

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 34 n. 3 (2008); 481-494 ; Educação e Pesquisa; Vol. 34 No. 3 (2008); 481-494 ; Educação e Pesquisa; Vol. 34 Núm. 3 (2008); 481-494 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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