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La invisibilidad social del pueblo mapuche en la enseñanza de la historia en Chile ; The social invisibility of Mapuche people in the teaching of History in Chile

Subjects: History teaching; Mapuche culture; Cultural diversity

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e243440 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48 No. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e243440 ; Educação e Pesquisa; Vol. 48

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Escrevivências, pedagogia hip hop e o ensino de história: reflexões sobre o enfrentamento da pandemia na periferia de São Paulo ; Escritura, pedagogía del hip hop y enseñanza de la historia: reflexiones sobre el enfrentamiento de la pandemia en la periferia de São Paulo ; Writing, hip hop pedagogy and the teaching of history: reflections on coping with the pandemic on the outskirts of São Paulo

Subjects: Pedagogía del hip hop; Escrevivencias; Enseñanza de la historia

  • Source: Revista Extraprensa; v. 15 n. Especial (2022): O pensamento crítico latino-americano e as alternativas no enfrentamento da crise do capitalismo contemporâneo; 82-97 ; Revista Extraprensa; Vol. 15

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Atividades extramuros da escola e estudos do meio em ensino de História ; Outside school activities and environmental studies in history teaching ; Actividades fuera de la escuela y estudios de historia en la enseñanza de la historia

Subjects: environmental studies; xtramural activity the school; teaching of history

  • Source: Revista Angelus Novus; No. 15 (2019): Revista Angelus Novus; 25-52 ; Revista Angelus Novus; Núm. 15 (2019): Revista Angelus Novus; 25-52 ; Revista Angelus Novus; n. 15 (2019): Revista Angelus Novus;

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Saberes docentes mobilizados em adaptações do Método Zaba à história brasileira feitas por professores de Salvador, Bahia (1871) ; Saberes docentes movilizados en adaptaciones del Método Zaba a la historia de Brasil hechas por profesores en Salvador, Bahia (1871) ; Teaching knowledge mobilized in adaptations of the Zaba Method to Brazilian history made by teachers in Salvador, Bahia (1871)

Subjects: teaching knowledge; history teaching; Zaba Method

  • Source: Revista de História; n. 183 (2024); 1-33 ; Revista de História; No. 183 (2024); 1-33 ; Revista de

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“Sem derramamento de sangue”: a Independência do Brasil nos materiais didáticos latino-americanos (Argentina, Equador, México e Venezuela) ; “Sin derramamiento de sangre”: la Independencia de Brasil en los materiales didácticos latinoamericanos (Argentina, Ecuador, México y Venezuela) ; “Without bloodshed: the Independence of Brazil in Latin American textbooks (Argentina, Ecuador, Mexico, and Venezuela)

Subjects: Ensino de história; independência do Brasil; livros didáticos latino-americanos

  • Source: Revista de Estudios Brasileños; Vol. 9 Núm. 20 (2022): Segundo Semestre 2022; 171-182 ; Revista de Estudios Brasileños; v. 9 n. 20

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El lugar de la Amazonia en los libros de texto de historia en Brasil: sobre historia, narrativa y enseñanza ; O lugar da Amazônia nos livros didáticos de História no Brasil: sobre história, narrativa e ensino ; The place of the Amazon in history textbooks in Brazil: about history, narrative and teaching

Subjects: Ensino de história; livro didático; narrativa

  • Source: Revista de Estudios Brasileños; Vol. 8 Núm. 16 (2021); 187-202 ; Revista de Estudios Brasileños; v. 8 n. 16 (2021); 187-202 ; 2386-4540

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What is historically significant? Historical thinking through the narratives of college students ; ¿Qué es relevante históricamente? Pensamiento histórico a través de las narrativas de los estudiantes universitarios

Subjects: History; History teaching; Basic education

  • Source: Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e168641 ; Educação e Pesquisa; Vol. 44 (2018); e168641 ; 1678-4634 ; 1517-9702

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Performance du Mouvement Noir pour la Formulation de Politiques Éducatives Positives ; Desempeño del Movimiento Negro para la Formulación de Políticas Educativas Afirmativas ; Atuação do Movimento Negro para Formulação de políticas Educacionais Afirmativas ; Action of the Black Movement for Formulation of Affirmative Educational Policies

Subjects: Black Movement; State; Society

  • Source: Revista Gestão & Políticas Públicas; v. 12 n. 2 (2022); 243-257 ; Revue Gestion & Politiques Publiques; Vol. 12 No 2 (2022); 243-257 ; Management & Public Policies Journal; Vol. 12 No. 2 (2022);

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El viaje Fernando Távora, nuestra Escuela y el Dibujo ; The voyage Fernando Távora, our School and the Drawing ; A viagem. Fernando Távora, a nossa escola e o desenho

Subjects: Fernando Távora; Porto School of Architecture; drawing

  • Source: Risco Revista de Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo (Online); Bd. 15 Nr. 2 (2017); 27-39 ; Risco Revista de Pesquisa em Arquitetura e

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