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Academic Journal

Teacher´s perception on educational policy in the city of Rio de Janeiro - 2009/2016 ; Percepción de los profesores sobre la política educacional en la ciudad del Río de Janeiro - 2009/2016 ; Percepção dos professores sobre a política educacional na cidade do Rio de Janeiro – 2009/2016

Subjects: Public policies; Education; Rio de Janeiro

  • Source: Educação em Análise; Vol. 4 No. 2 (2019); 167-186 ; Educação em Análise; Vol. 4 Núm. 2 (2019); 167-186 ; Educação em Análise; v. 4 n. 2 (2019); 167-186 ; 2448-0320

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Education in the 1988 brazilian Constitution: a scenario for the training of Early Childhood education teachers ; La educación en la Constitución brasileña de 1988: un escenario para la formación de profesores de Educación Infantil ; Educação na Constituição de 1988: um cenário para formação de professores da Educação Infantil

Subjects: Educação Infantil; Política Educacional; Constituição Federal

  • Source: Educação em Análise; Vol. 9 No. 2 (2024): Dossiê: Formação e atuação de professores na educação escolar; 393-410 ; Educação em Análise; Vol. 9 Núm. 2 (2024): Dossiê: Formação e

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World Bank and education in Brazil: the consolidation of the privatized and commodified logic of higher education ; Banco Mundial e educação no Brasil: a consolidação da lógica privatista e mercantilizada do ensino superior

Subjects: Banco Mundial; política educacional; privatização

  • Source: Serviço Social em Revista; v. 24 n. 2 (2021); 618-634 ; 1679-4842

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The high school teacher in times of reform: aspects of initial formation ; El profesor de la enseñanza media en tiempos de reforma: aspectos de la formación inicial ; O professor do ensino médio em tempos de reforma: aspectos da formação inicial

Subjects: Educational Policy; High School; Initial Formation

  • Source: Educação em Análise; Vol. 3 No. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio; 51-72 ; Educação em Análise; Vol. 3 Núm. 1 (2018): Dossiê: Ensino Médio; 51-72 ; Educação em Análise; v. 3 n. 1 (2018):

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Centralization and decentralization in the educational policies of Brazil in the post-30 ; Centralização e descentralização nas políticas educacionais do Brasil no pós-30

Subjects: Educational politics; Centralization; Decentralization

  • Source: Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 4 No. 1 (1999); 53-59 ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 4 Núm. 1 (1999); 53-59 ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; v. 4 n.

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The debate about the teaching of Sociology in secondary school, between the 1930s and 1950s. Science and modernity in Brazilian educational thought ; O debate acerca do ensino de Sociologia no secundário, entre as décadas de 1930 e 1950. Ciência e modernidade no pensamento educacional brasileiro

Subjects: Teaching of sociology; Educational policy; Educação básica

  • Source: Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 12 No. 1 (2007); 67-92 ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; Vol. 12 Núm. 1 (2007); 67-92 ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; v. 12

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Analysis of verb-visual texts on educational interpreter: building meanings about their task in the classroom ; Análise de textos verbo-visuais sobre intérprete educacional: construindo sentidos sobre sua tarefa em sala de aula

Subjects: Image; Verbal-visual; Educational policy

  • Source: Domínios da Imagem; Vol. 8 No. 15 (2014); 155-179 ; Domínios da Imagem; Vol. 8 Núm. 15 (2014); 155-179 ; Domínios da Imagem; v. 8 n. 15 (2014); 155-179 ; 2237-9126 ; 1982-2766

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O ensino de história presente nos parâmetros curriculares do ensino médio (PCNEM): a construção do sujeito adequado

Subjects: History teaching; Brazil medium teaching curriculars parameters; Educational policy

  • Source: História & Ensino; v. 8 (2002); 29-44 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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AS INCONSTITUCIONALIDADES E OS RETROCESSOS DO DECRETO Nº 10.502/2020: UM ESTUDO ACERCA DO DIREITO À EDUCAÇÃO INCLUSIVA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA

Subjects: Direito à educação; Educação inclusiva; Pessoa com deficiência

  • Source: Revista do Direito Público; v. 17 n. 2 (2022); 215 - 234 ; 1980-511X

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Modernization by public instrucction: The brazilian education from 1841 to 1889, from Serro/MG ; A modernização pela instrução pública: a educação brasileira de 1841 a 1889, a partir do Serro / MG

Subjects: History of Brazil. History of education. School daily. Teaching activity; História do Brasil. História da educação. Cotidiano escolar. Atividade docente

  • Source: História & Ensino; v. 26 n. 2 (2020); 449-475 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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