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Collection : Universidade Estadual De Maringa Subject : amusements Subject : docente Subject : evaluacion educativa Subject : ict Filter by : Subject

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EDUCACIÓN ESPECIAL VERSUS EDUCACIÓN INCLUSIVA

Authors : Sánchez-Huete, Juan Carlos; Díaz-Pino, Alejandra Alexia

Subjects: diversidad; inclusión; formación

Source: Imagens da Educação ; Vol 13 No 2 (2023): Chamada temática: Educação Especial versus Educação Inclusiva; 1-3 ; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Chamada temática: Educação Especial versus Educação

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FORMACIÓN INICIAL DOCENTE E INCLUSIÓN

Authors : Sánchez-Huete, Juan Carlos; Díaz-Pino, Alejandra Alexia

Subjects: diversity; metacognition; inclusion

Source: Imagens da Educação ; Vol 13 No 2 (2023): Chamada temática: Educação Especial versus Educação Inclusiva; 188-199 ; Vol. 13 Núm. 2 (2023): Chamada temática: Educação Especial versus

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RETHINKING THE TEACHING PRACTICE BASED ON INVESTIGATIVE EXPERIMENTATION ; REPENSAR LA PRÁCTICA DOCENTE A PARTIR DE LA EXPERIMENTACIÓN INVESTIGADORA ; REPENSANDO A PRÁTICA DOCENTE A PARTIR DA EXPERIMENTAÇÃO INVESTIGATIVA

Authors : Scherer, Hulia Juana; de Araujo, Rafaele Rodrigues

Subjects: Science; investigative activity; teacher

Source: Teoria e Prática da Educação; v. 25 n. 3 (2022); 79-98 ; 2237-8707 ; 1415-837X

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PARÁMETROS DEL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE

Authors : Sánchez-Huete, Juan Carlos; Yaegashi, Solange Franci Raimundo; Marquès-Donoso, Albert

Subjects: Desarrollo profesional; Docente; Educación

Source: Imagens da Educação ; Vol 12 No 4 (2022); 01-27 ; Vol. 12 Núm. 4 (2022); 01-27 ; Vol. 12 No 4 (2022); 01-27 ; v. 12 n. 4 (2022); 01-27 ; 2179-8427

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Journey of work, lifestyle and teaching performance in the current law education ; Jornadas de trabajo, estilo de vida y desempeño docente en la enseñanza jurídica actual ; Jornadas de trabalho, estilo de vida e desempenho docente no ensino jurídico atual

Authors : Cardoso Júnior, Welton; Cardoso, Berta Leni Costa; Dos Santos, Alcir Rocha

Subjects: academic achievement; teacher; lifestyle

Source: Acta Scientiarum. Education; Vol 40 No 3 (2018); e40411 ; Acta Scientiarum. Education; v. 40 n. 3 (2018); e40411 ; 2178-5201 ; 2178-5198

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