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Academic Journal

A School of Nursing in the state of Rio de Janeiro ; Una Escuela de Enfermería en el estado de Río de Janeiro ; Uma Escola de Enfermagem para o Rio de Janeiro

Subjects: SESP; history of nursing; School of Nursing of the State of Rio de Janeiro

  • Source: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 24 No 1 (2024): Publicação contínua; e315 ; Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 24 Núm. 1 (2024): Publicação contínua; e315 ;

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Sport participation in relation to mental and physical problems in an Italian primary school ; Participação esportiva em relação a problemas mentais e físicos em uma escola primária italiana

Subjects: Physical education; Primary school; Italy

  • Source: Journal of Physical Education ; Vol 35 No 1 (2024): Journal of Physical Education; e-3541 ; Journal of Physical Education; Vol. 35 Núm. 1 (2024): Journal of Physical Education; e-3541 ; Journal of

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ORGANIZAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR: ANÁLISE AO DISCURSO OFICIAL DA PARTICIPAÇÃO, DA COLEGIALIDADE E DA ELEIÇÃO EM ESCOLA PÚBLICA DE PORTUGAL

Subjects: Key words: school; school administration; participation

  • Source: Teoria e Prática da Educação; Vol 26 (2023): Publicação contínua; e70193 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; e70193 ; Teoria e Prática da Educação; v.

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Whats is a fair school? ; ¿Qué es una escuela justa? ; O QUE É UMA ESCOLA JUSTA?

Subjects: Fair school; Inequalities; Opportunities

  • Source: Imagens da Educação ; Vol 13 No 1 (2023); 153-167 ; Vol. 13 Núm. 1 (2023); 153-167 ; Vol. 13 No 1 (2023); 153-167 ; v. 13 n. 1 (2023); 153-167 ; 2179-8427

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The authoritarian New School proposed in the early days of the Estado Novo in Portugal ; La Escuela Nueva autoritaria propuesta al inicio del Estado Novo en Portugal ; A Escola Nova autoritária proposta nos primórdios do Estado Novo em Portugal

Subjects: anti-jesuitism; jesuits; pombaline reforms

  • Source: Revista Brasileira de História da Educação; Vol 22 No 1 (2022): Publicação contínua; e238 ; Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 22 Núm. 1 (2022): Publicação contínua; e238 ;

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