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Collection : Universidade Estadual De Maringa

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The lexicon of continuing education for early grade teachers: weaving paths towards the recognition of a terminology ; O léxico da formação continuada de professores dos anos iniciais: tecendo caminhos para o reconhecimento de uma terminologia

Authors : Barros, Leicijane da Silva; Castiglioni, Ana Claudia

Subjects: lexicon; terminology recognition; continuing education

Source: Acta Scientiarum. Language and Culture; Vol 45 No 2 (2023): July-Dec.; e68049 ; Acta Scientiarum. Language and Culture; v. 45 n. 2 (2023): July-Dec.; e68049 ; 1983-4683 ; 1983-4675

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CONTINUOUS TEACHER EDUCATION FOR THE CRITICAL INTEGRATION OF DIGITAL TECHNOLOGIES IN THE SCHOOL CONTEXT ; FORMACIÓN CONTINUA DE DOCENTES PARA LA INTEGRACIÓN CRÍTICA DE TECNOLOGÍAS DIGITALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR ; FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA A INTEGRAÇÃO CRÍTICA DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CONTEXTO ESCOLAR

Authors : Mallmann, Elena Maria; Hesse, Rafaela

Subjects: Technological-Pedagogical Fluency; Teacher Education; Education Technologies

Source: Imagens da Educação ; Vol 14 No 2; 109-128 ; Vol. 14 Núm. 2; 109-128 ; Vol. 14 No 2; 109-128 ; v. 14 n. 2; 109-128 ; 2179-8427

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FRAGILITIES AND POTENTIALS THE PMTU UNDER THE PERSPECTIVE STSE IN TRAINING SCIENCE TEACHERS AND MATHEMATICS ; FRAGILIDADES Y POTENCIALIDADES DE UEPS BAJO LA PERSPECTIVA CTSA EN LA FORMACIÓN CONTINUADA DE PROFESORES DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS ; FRAGILIDADES E POTENCIALIDADES DAS UEPS SOB A PERSPECTIVA CTSA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

Authors : Hammel, Cristiane; Santos, Sandro Aparecido dos; Miyahara, Ricardo Yoshimitsu

Subjects: teaching sequence; teacher training; Textual Discursive Analysis

Source: Imagens da Educação ; Vol 11 No 3 (2021); 89-110 ; Vol. 11 Núm. 3 (2021); 89-110 ; Vol. 11 No 3 (2021); 89-110 ; v. 11 n. 3 (2021); 89-110 ; 2179-8427

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CONTINUING EDUCATION AND ASSISTIVE TECHNOLOGY: A STUDY BASED ON THE MULTIFUNCTIONAL RESOURCE ROOMS TEACHERS' CONCEPTIONS ; EDUCACIÓN CONTINUA Y TECNOLOGÍA DE APOYO: UN ESTUDIO BASADO EN LAS CONCEPCIONES DE LOS MAESTROS DE LAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONALES ; FORMAÇÃO CONTINUADA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: UM ESTUDO A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DE DOCENTES DE SALAS DE RECURSO MULTIFUNCIONAL

Authors : Schirmer, Carolina Rizzotto; Regina d'´Oliveira de Paula Nunes, Leila; Paulimineytrick Nascimento Silva, Stefhanny

Subjects: Formação continuada de professores. Tecnologia Assistiva. Salas de Recurso Multifuncional

Source: Teoria e Prática da Educação; Vol 24 No 2 (2021); 68-85 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 24 Núm. 2 (2021); 68-85 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 24 No 2 (2021); 68-85 ; Teoria e

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA REVISÃO NARRATIVA DA LITERATURA

Authors : Rizzotto Schirmer, Carolina; Nascimento Lobo e Silva, Stefhanny; Lopes Araújo Stones Aires, Maria Gabriela

Subjects: Formação Continuada do Professor; Educação Especial; Revisão Narrativa

Source: Teoria e Prática da Educação; Vol 26 (2023): Publicação contínua; e64128 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; e64128 ; Teoria e Prática da Educação; v.

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