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Desafios no ensino de embriologia: interlocuções entre formação inicial e escola

• Authors : Santos, Luciano Cardoso; Ribeiro, Krisnayne Santos; Prudêncio, Christiana Andrea Vianna

Subjects: Ensino de embriologia; Saberes docentes; Seleção de conteúdo

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 13 n. 38 (2022): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v13i38

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Desafios no ensino de embriologia: interlocuções entre formação inicial e escola

• Authors : Santos, Luciano Cardoso; Ribeiro, Krisnayne Santos; Prudêncio, Christiana Andrea Vianna

Subjects: Ensino de embriologia; Saberes docentes; Seleção de conteúdo

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 13 n. 38 (2022): Interfaces da Educação ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v13i38

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OS SABERES NA CONSTRUÇÃO DA PERCEPÇÃO DO RACISMO EM PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Santos de Almeida, Roberta; Alves Dias, Adelaide

Subjects: Racismo; Professor; Saberes Docentes

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 11 n. 33 (2020): Educação, raça e os desafios da docência; 08-28 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v11i33

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Perder-se também é caminho: inserção profissional de egressos da licenciatura em pedagogia da universidade do estado do Rio Grande do Norte

• Authors : Costa, Francisca Geise Varela; Fernandes, Aleksandra Nogueira de Oliveira; SOUZA, FRANCISCO DAS CHAGAS SILVA

Subjects: Formação inicial. Saberes docentes. Licenciatura em Pedagogia. Entrevista reflexiva. Autoformação; Formação de professores

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 12 n. 34 (2021): Licenciaturas – cenários e contextos da formação de professores da educação básica; 869 - 894 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v12i34

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Perspectivas formativas: percepções de estudantes de um curso de especialização em docência na educação superior

• Authors : Delamuta, Beatriz Haas; Assai, Natany Dayani de Souza; Lorencini Júnior, Alvaro

Subjects: formação de professores; saberes docentes; perspectivas formativas

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 11 n. 31 (2020): O ensino e as ciências auxiliares: conexões multidisciplinares de aprendizagem; 204 - 234 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v11i31

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Um olhar sobre uma proposta de formação inicial de professores voltada para as estratégias de leitura

• Authors : Diesel, Aline; Forneck, Kári Lúcia; Conceição Oliveira, Eniz

Subjects: Estratégias de leitura. Formação inicial de professores. Saberes docentes; Formação inicial de professores

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 8 n. 22 (2017): Educação histórica em perspectiva: inclusão e políticas públicas; 127-153 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v8i22

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A formação do professor do curso de direito da universidade estadual de Mato Grosso do Sul/Paranaíba e a análise do seu conhecimento docente

• Authors : Soratto, Fernanda Peres

Subjects: Ensino Superior; Curso de Direito; Saberes Docentes

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 5 n. 13 (5): Leitura e Escrita: concepções e práticas; 252-253 ; 2177-7691

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Construção de práticas de letramento digital na formação inicial do professor de língua materna

• Authors : Silva, Wagner Rodrigues; Reis, Naiane Vieira

Subjects: Formação de professores; Pesquisa interventiva; Saberes profissionais

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 8 n. 24 (2017): Educação, Ensino e Ciências: novas estratégias e práticas; 97-118 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v8i24

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Concepções de infância na formação inicial de professores: valores e crenças em perspectiva

• Authors : Pontes, Aldo

• Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 2 n. 4 (2): Escolarização e Profissionalização docente; 70-83 ; 2177-7691

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