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Collection : Universidade Estadual De Mato Grosso Do Sul (Uems)
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Academic Journal

O ato de ler: contribuições da filosofia da linguagem e teoria histórico-cultural

Subjects: Leitura. Ensino. Filosofia da Linguagem. Teoria histórico-cultural

  • Source: WEB REVISTA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA; v. 17 n. 17 (2019): O ENSINO NA PERSPECTIVA DO CURRÍCULO INTEGRADO: SUBSÍDIOS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA; 154-163 ; 2237-8332

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Contribuições da teoria histórico-cultural para a formação das(os) professoras(es) alfabetizadoras(es): em busca do desenvolvimento do pensamento conceitual na atividade de ensino

Subjects: Alfabetização; Formação de professores; Teoria Histórico-Cultural

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 11 n. 32 (2020): Ensinar e aprender em diferentes contextos: para além das fronteiras; 326 - 352 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v11i32

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A teoria histórico-cultural e a história oral: pressupostos teórico-metodológicos para uma proposta de formação continuada de professores

Subjects: Educação. Formação de professores. Teoria Histórico-Cultural. História oral

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 6 n. 18 (2015): AS CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL PARA UMA EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTISTA:a complexidade e integralidade.;

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A escrita literária e suas contribuições para uma educação desenvolvente ; Literary writing and its contributions to developmental education

Subjects: Escrita literária; Teoria Histórico-Cultural; Educação desenvolvente

  • Source: LANGUAGE, EDUCATION AND MEMORY JOURNAL; Vol. 1 No. 22 (2024): Novas Perspectivas em Linguagem, Educação e Memória ; WEB REVISTA LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E MEMÓRIA; v. 1 n. 22 (2024): Novas

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As relações interpessoais na sala de aula: a mediação pedagógica no processo de ensino e de aprendizagem da criança com deficiência

Subjects: Educação Inclusiva; Teoria Histórico- Cultural; Ensino Regular

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 12 n. 35 (2021): POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: VISÃO INTERNA E EXTERNA DO AMBIENTE SOCIOEDUCACIONAL; 232 - 252 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v12i35

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As relações interpessoais na sala de aula: a mediação pedagógica no processo de ensino e de aprendizagem da criança com deficiência

Subjects: Educação Inclusiva. Teoria Histórico Cultural. Ensino regular; Educação; Educação inclusiva

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 12 n. 35 (2021): POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: VISÃO INTERNA E EXTERNA DO AMBIENTE SOCIOEDUCACIONAL; 232 - 252 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v12i35

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El desarrollo psíquico: problemas y soluciones

Subjects: L. S. Vigotski. Teoria Histórico-Cultural. Psicologia e Pedagogia. Funções Psíquicas Superiores. Mediação. Signos; Psicologia Histórico-Cultural

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 7 n. 21 (2016): ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO, ENSINO E PSICOLOGIA; 228-242 ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v7i21

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Das instituições de pseudo cuidado, para uma educação e escola ética na perspectiva do cuidado, democrática e desenvolvente

Subjects: Psicologia escolar. Psicologia educacional. Teoria histórico cultural. Educação democrática. Sistema educacional

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 6 n. 18 (2015): AS CONTRIBUIÇÕES DO ENFOQUE HISTÓRICO-CULTURAL PARA UMA EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTISTA:a complexidade e integralidade.;

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Formação inicial de professores na licenciatura em educação do campo: concepções teóricas sobre a formação sociocultural e o desenvolvimento integral do homem

Subjects: Licenciatura em Educação do Campo; Formação sociocultural; Desenvolvimento integral do homem

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 15 n. 43 (2024): Fluxo Contínuo; 277-297 ; 2177-7691 ; 10.61389/inter.v15i43

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“Será que, nas outras escolas, tem isso também?”: o retorno de um projeto de extensão ao “chão da escola”, ainda em tempos de pandemia

Subjects: projeto de extensão; retorno presencial; ensino fundamental

  • Source: BARBAQUÁ; v. 5 n. 9 (2023): Revista Barbaquá; 85-104 ; 2526-9461

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