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Academic Journal

A escola estadual indígena Guilhermina da Silva-MS

Subjects: Educação escolar indígena; Escola estadual; História da educação

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 14 n. 41 (2023): Dossiê Resistência, Interculturalidade e Decolonialidade - lições de Paulo Freire para a formação dos Povos Originários e Comunidades Tradicionais

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Buscando a escola dos sonhos dos Boe Bororo de Tadarimana:: A investigação comunicativa crítica como instrumento de luta

Subjects: Boe Bororo; Educação indígena; Escola indígena

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 14 n. 41 (2023): Dossiê Resistência, Interculturalidade e Decolonialidade - lições de Paulo Freire para a formação dos Povos Originários e Comunidades Tradicionais

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Escola criativa: potencialidades e desafios

Subjects: Rede Internacional de Escolas Criativas; VADECRIE; práticas pedagógicas

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 15 n. 44 (2024): v. 15 n. 44(2024): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo; 283-303 ; 2177-7691 ; 10.61389/inter.v15i44

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Democratização da escola pública: Uma proposição à síntese brasileira

Subjects: Estado; Democracia; Democratização da escola pública

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 13 n. 39 (2023): v. 13 n. 39 (2023): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo ; 2177-7691 ; 10.26514/inter.v13i39

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A Escola Industrial de Natal (RN): uma análise do civismo a partir de fotografias (1945- 1948)

Subjects: Escola Industrial de Natal; História da Educação; Civismo

  • Source: INTERFACES DA EDUCAÇÃO; v. 14 n. 40 (2023): Interfaces da Educação - Fluxo Contínuo; 228-245 ; 2177-7691 ; 10.61389/inter.v14i40

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DOSSIÊ TEMÁTICO:: Currículos, diferenças e práticas de resistência na escola pública

Subjects: Dossiê; Currículo; diferenças

  • Source: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM; v. 6 n. 12 (2022): DOSSIÊ TEMÁTICO: CURRÍCULOS, DIFERENÇAS E PRÁTICAS DE RESISTÊNCIA NA ESCOLA PÚBLICA; I ;

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O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA ESCOLA COMO ESTRATÉGIA DE DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR: LIMITES E POSSIBILDADES

Subjects: PDE-Escola; Gestão Democrática; Política Pública

  • Source: REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM; v. 5 n. 9 (2021): Revista Brasileira de Educação Cultura e Linguagem RBECL/UEMS ; 2526-4052

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