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Primary Education students and their representations of teachers ; As representações sociais da dança em aulas de Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental

• Authors : Madrid Finck, Silvia Christina; Capri, Fabíola Shiebelbein

• Source: Práxis Educativa; Vol. 6 No. 2 (2011); 249-263 ; Práxis Educativa; Vol. 6 Núm. 2 (2011); 249-263 ; Práxis Educativa; V. 6 N. 2 (2011); 249-263 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.6i2

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CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO “FESTIVAL DE MINI-HANDEBOL” NA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA

• Authors : Laat, Erivelton Fontana de; Daciuk, Marina; Gorski, Gabriela Martins

Subjects: Mini-Handball; Extention Practice; School

• Source: Revista Conexão UEPG; v. 7 n. 1 (2011): Janeiro-Junho de 2011; 80-87 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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CREATION AND IMPLEMENTATION OF VIRTUAL CEMIDEFEL: DELIVERING THE COLLECTION OF THE CENTER OF MEMORY, INFORMATION AND DOCUMENTATION ON PHYSICAL EDUCATION, SPORT AND RECREATION OF THE STATE UNIVERSITY OF LONDRINA ; CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DO CEMIDEFEL VIRTUAL: DISPONIBILIZAÇÃO DO ACERVO DO CENTRO DE MEMÓRIA, INFORMAÇÃO E DOCUMENTAÇÃO SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTE E LAZER DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA

• Authors : Romanzini, Catiana Leila Possamai; Oliveira, Rafael Faria de; Sales, Lucas Cauê de Lima

Subjects: Memória. Acervo. Educação Física. Esporte. Lazer; Memory. Collection. Physical Education. Sports. Leisure

• Source: Revista Conexão UEPG; v. 8 n. 2 (2012): Julho-Dezembro de 2012; 218-225 ; 2238-7315 ; 1808-6578

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Implications of current educational policies in the Physical Education teachers’ training: a study on the teacher’s subjectivity ; Implicaciones de las políticas educativas actuales en la formación del profesorado en Educación Física: un estudio sobre la subjetividad del profesor ; Implicações das atuais políticas educacionais na formação de professores em Educação Física: um estudo sobre a subjetividade do professor

• Authors : Bernardo Silva, Matheus; Klein, Lígia Regina; Cavazotti, Maria Auxiliadora

• Source: Práxis Educativa; Vol. 10 No. 1 (2015); 103-126 ; Práxis Educativa; Vol. 10 Núm. 1 (2015); 103-126 ; Práxis Educativa; V. 10 N. 1 (2015); 103-126 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.10i1

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Denaturalization of the pedagogic device in body education ; Desnaturalización del dispositivo pedagógico en la educación del cuerpo

• Authors : Emiliozzi, María Valeria

• Source: Práxis Educativa; Vol. 10 No. 1 (2015); 79-102 ; Práxis Educativa; Vol. 10 Núm. 1 (2015); 79-102 ; Práxis Educativa; V. 10 N. 1 (2015); 79-102 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.10i1

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THE STUDENTS’ CONCEPCIONS ABOUT USING LUDIC PRACTICES IN A BLOOD CENTER THROUGH AN OUTREACH PROJECT - DOI:10.5212/Rev.Conexao.v.12.i3.0007 ; AS CONCEPÇÕES DE ACADÊMICOS SOBRE PRÁTICAS LÚDICAS EM UM PROJETO DE EXTENSÃO EM HEMOCENTRO - DOI:10.5212/Rev.Conexao.v.12.i3.0007

• Authors : Paula, Ercília Maria Angeli Teixeira de; da Silva, Lucas Tagliari; dos Santos, Marcos Antonio

Subjects: Formação de Professores; Práticas Lúdicas; Hemocentro

• Source: Revista Conexão UEPG; v. 12 n. 3 (2016): Setembro-Dezembro de 2016; 448-460 ; 2238-7315 ; 1808-6578 ; 10.5212/Rev.Conexao.v.12.i3.00010015

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Curriculum of broaden education and theory of teaching activity in school Physical Education ; Plan de estudios para la formación ampliada y la teoría de la actividad de la enseñanza en la Educación Física ; Currículo de formação ampliada e teoria da atividade de ensino na Educação Física escolar

• Authors : Silvano, Sirléia; Ortigara, Vidalcir

• Source: Práxis Educativa; Vol. 11 No. 2 (2016); 464-481 ; Práxis Educativa; Vol. 11 Núm. 2 (2016); 464-481 ; Práxis Educativa; V. 11 N. 2 (2016); 464-481 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.11i2

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Physical Education: teacher training and inclusion ; Educación Física: formación de profesores e inclusión ; Educação Física: formação de professores e inclusão

• Authors : Rodrigues, David; Lima-Rodrigues, Luzia

• Source: Práxis Educativa; Vol. 12 No. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 317-333 ; Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Dossiê: Educação Física

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Continuing education for Physical Education teachers: Assistive Technology in inclusive education ; Formación continuada para profesores de Educación Física: la Tecnología Asistiva favoreciendo a la inclusión escolar ; Formação continuada para professores de Educação Física: a Tecnologia Assistiva favorecendo a inclusão escolar

• Authors : Fiorini, Maria Luiza Salzani; Manzini, Eduardo José

• Source: Práxis Educativa; Vol. 12 No. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 334-355 ; Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Dossiê: Educação Física

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Education Program of peer tutors: tutoring in the process of school inclusion in the Physical Education class ; Programa de formación para compañeros tutores: la tutoría en el proceso de inclusión escolar en las clases de Educación Física ; Programa de formação de colegas tutores: a tutoria no processo de inclusão escolar nas aulas de Educação Física

• Authors : Souza, Joslei Viana de; van Munster, Mey de Abreu; Leiberman, Lauren

• Source: Práxis Educativa; Vol. 12 No. 2 (2017): Dossiê: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença; 373-394 ; Práxis Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2017): Dossiê: Educação Física

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