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Gender perspective in the construction of an inclusive city: insertion of women in urban planning in Londrina: insertion of women in urban planning in Londrina ; La perspectiva de género en la construcción de una ciudad inclusiva: inserción de las mujeres en el planeamiento urbano en Londrina ; A perspectiva de gênero na construção de uma cidade inclusiva: inserção das mulheres no planejamento urbano em Londrina

• Authors : Terezinha Antonello, Ideni; Pereira da Silva, Ariel; Veiga, Léia Aparecida

• Source: Revista Latino-Americana de Geografia e Gênero; v. 12 n. 1 (2021); 160-185 ; 2177-2886

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Educational planning: political function, models and Latin American experiences ; El planeamiento educativo: función política, modelos y algunas experiencias latinoamericanas

• Authors : Bentancur, Nicolás

• Source: Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa; v. 4 (2019); 1-21 ; 2409-3696

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Planning History class: political, pedagogical and ethical act ; Planear clases de Historia: gesto político, pedagógico y ético ; Planejar a aula de História: gesto político, pedagógico e ético

• Authors : Pereira, Nilton Mullet

Subjects: Planejamento; Estágio Supervisionado; PensamentoPereira; Nilton MulletPereira, Nilton Mullet

• Source: Olhar de Professor; Bd. 27 (2024): Publicação contínua; 1-18 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Continuous Publication; 1-18 ; Olhar de Professor; Vol. 27 (2024): Publicación Continua; 1-18 ;

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COVID-19 and public education in Brazil: effects and political options in a social vulnerability context ; COVID-19 y educación pública en Brasil: efectos y opciones políticas en contexto de vulnerabilidad social ; COVID-19 e educação pública no Brasil: efeitos e opções políticas em contexto de vulnerabilidade social

• Authors : Alves da Silva Scaff, Elisangela; Rezende Souza, Kellcia; Maria Bortot, Camila

• Source: Revista de Estudios Teóricos y Epistemológicos en Política Educativa; v. 6 (2021); 1-19 ; 2409-3696

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The supervised internship in childhood education: analysis of a didactic script for the acting stage ; Las prácticas docentes supervisadas en educación infantil: análisis de un guion didáctico para la etapa de aplicación ; O Estágio Supervisionado em Educação Infantil: análise de um roteiro didático para a etapa de atuação

• Authors : Pietrobon, Sandra Regina Gardacho; Gasparelo, Rayane Regina Scheidt; Frasson, Antonio Carlos

Subjects: Estágio supervisionado. Educação infantil. Roteiro didático; Supervised internship. Childhood education. Didactic script; Pasantía. Educación infantil. Itinerario didáctico

• Source: Olhar de Professor; Bd. 22 (2019): Caderno Temático: "Estágio Curricular de Docência na Educação Infantil: perspectivas e práticas"; 1-13 ; Olhar de Professor; Vol. 22 (2019): Caderno Temático:

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Paulo Freire’s epistemology in pedagogues education during Supervised Curricular Internships ; La epistemología de Paulo Freire en la formación de pedagogas(os) durante las Pasantías Curriculares Supervisadas ; A epistemologia de Paulo Freire na formação de pedagogas(os) durante os Estágios Curriculares Supervisionados

• Authors : Cristina de Paula, Lucimara

• Source: Práxis Educativa; Vol. 15 (2020): Publicação contínua; 1-23 ; Práxis Educativa; V. 15 (2020): Publicação contínua; 1-23 ; 1809-4309 ; 1809-4031

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The meanings of SARESP for teachers and students from São Paulo’s public school system and the management of the curriculum inside the classroom ; Los sentidos del SARESP para profesores y alumnos de la red pública estatal paulista y la gestión del programa en la sala de clases ; Os sentidos do SARESP para professores e alunos da rede pública estadual paulista e a gestão do currículo na sala de aula

• Authors : Cunha, Renata Cristina Oliveira Barrichelo; Barbosa, Andreza; Silva, Natiely Pasetto e

• Source: Práxis Educativa; Vol. 11 No. 3 (2016): Dossiê: Políticas de Avaliação e Currículo; 657-675 ; Práxis Educativa; Vol. 11 Núm. 3 (2016): Dossiê: Políticas de Avaliação e Currículo; 657-675

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A school, multiple perspectives: assessment and remedial education in school daily life ; Una escuela, perspectivas múltiples: evaluación y recuperación en el cotidiano escolar ; Uma escola, múltiplos olhares: avaliação e recuperação no cotidiano escolar

• Authors : Souza, Flora Lima Farias de; Zibetti, Marli Lúcia Tonatto

• Source: Práxis Educativa; Vol. 11 No. 2 (2016); 394-409 ; Práxis Educativa; Vol. 11 Núm. 2 (2016); 394-409 ; Práxis Educativa; V. 11 N. 2 (2016); 394-409 ; 1809-4309 ; 1809-4031 ; 10.5212/PraxEduc.v.11i2

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The formation of educators: a study on PNAIC ; La formación de formadores: los estudios sobre del PNAIC ; A formação dos formadores: um estudo sobre o PNAIC

• Authors : Couto, Maria Elizabete Souza; Gonçalves, Alba Lúcia

• Source: Práxis Educativa; Vol. 11 No. 1 (2016): Dossiê: Políticas de Formação de Professores Alfabetizadores; 151-170 ; Práxis Educativa; Vol. 11 Núm. 1 (2016): Dossiê: Políticas de Formação de

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