Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 8 n. 1 (2024): Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; 25-47 ; 2594-9179 ;

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Pensamento Computacional, Matemática e Literatura em uma Formação Docente: um desafio interdisciplinar possível

Authors : Gonçalves, Gisele de Souza; Klaus, Vanessa Lucena Camargo de Almeida; Martins, Fernando José

Subjects: Interdisciplinaridade; Matemática e Literatura; Pensamento Computacional

Source: Temas & Matizes; v. 18 n. 32 (2024): Edição de Fluxo Contínuo 2024; 29-49 ; 1981-4682 ; 1519-7972

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The Educational Development Program – PDE: research published in EPREM editions ; Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE : pesquisas publicadas em edições do EPREM

Authors : Santana, Geralda de Fátima Neri; Debastiani Neto, João; Rhea, Vanessa Cristina Rhea

Subjects: Mathematics Education; PDE; Educação Matemática

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 436-454 ; 2594-9179 ;

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Training experience with Mathematical Modeling in the orange capital of Paraná: “cut here, squeeze there!” ; Experiência formativa com Modelagem Matemática na capital parananense da laranja: “Corta aqui, espreme lá!”

Authors : Falleiro, Bruna Carla Alves; Martelli, Eliana Mayara Mendes; Vidotti, Daniela Barbieri

Subjects: Ensino de Funções; Formação de Professores; Educação Matemática

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 590-610 ; 2594-9179 ;

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Use of book creator in optmizatioon problem approah ; Uso do book creator na abordagem de problemas de otimização

Authors : Semensato, Michel Teston; Pilatti, Luiz Alberto; Silva, Francini Damiani e

Subjects: Digital Technology; Mathematics; Book Creator

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 677-697 ; 2594-9179 ;

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A proposal of hypothetical learning trajectory for teaching differential and integral calculus from the perspective of exploratory teaching ; Uma proposta de trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de Cálculo Diferencial e Integral na perspectiva do ensino exploratório

Authors : Souza, Flavio Lima de; Ferreira, Pamela Emanueli Alves

Subjects: Educação Matemática; Trajetória Hipotética de Aprendizagem; Ensino Exploratório

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 634-657 ; 2594-9179 ;

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About the transition from the 5th to the 6th grade of elementary school: the integration gymkhana as an intervention action ; Sobre a transição do 5º para o 6º ano do Ensino Fundamental : a gincana da integração como ação de intervenção

Authors : Tortola, Emerson; Pin, Aline Keryn; Vertuan, Rodolfo Eduardo

Subjects: Educação Matemática; Ensino Fundamental; Transição Escolar

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 611-633 ; 2594-9179 ;

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The construction of the fractal Koch island in the Scratch software ; A construção do fractal ilha de Koch no software Scratch

Authors : Martins, Raine; Santos, Talita Secorun dos; Ferreira, Luciano

Subjects: Educação Matemática; Geometria Fractal; Ilha de Koch

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 531-548 ; 2594-9179 ;

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Ordinary Differential Equations in Engineering courses: a bibliographic survey ; Equações Diferenciais Ordinárias em cursos de Engenharia: um levantamento bibliográfico

Authors : Elias, Henrique Rizek; Santos, Taís Mara dos

Subjects: Mathematics Education in Higher Education; Ordinary Differential Equations; Bibliographic Survey

Source: Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática; v. 7 n. 3 (2023): Um recorte da produção da Educação Matemática no estado do Paraná no ano de 2022; 363-381 ; 2594-9179 ;

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