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Formação de professores para qual trabalho?

• Authors : Martins da Silva, Karlliny; Rossi, Rafael

Subjects: Educação Escolar; Formação de Professores; Trabalho Alienado

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 501-512 ; 2175-5604

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Cultura corporal no processo de formação de professores: curso de licenciatura em educação do campo da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

• Authors : D'Ávila, Jorge Luis; Caetano Fernandes, Christiane

Subjects: Cultura Corporal. Linguagem Corporal. Educação do Campo. Escola do campo. Formação de professores

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 580-590 ; 2175-5604

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O conceito de conceito na formação de professores de Biologia: apontamentos a partir da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica

• Authors : Martins de Avelar, Lucas; Jorge Coelho, Leandro; Sendin Moreira Guimarães , Simone

Subjects: Formação de conceitos; Ensino de Biologia; Organização do ensino-aprendizagem

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 2 (2022): Imperialismo, relações étnico-raciais e lutas anticoloniais; 667-691 ; 2175-5604

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O materialismo histórico-dialético em estudos sobre formação de professores de Ciências da natureza no Brasil

• Authors : Stadler, João Paulo; Marques, Carlos Alberto; Lambach, Marcelo

Subjects: Licenciatura; Método de Marx; Estado da arte

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 1 (2022): Dependência e marxismo: história, teoria e práxis revolucionária; 574-592 ; 2175-5604

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Reflexos da fragmentação pós-moderna na formação de professores para a educação básica: os editais como política

• Authors : Flores, Renata

Subjects: Política de editais; Formação docente; Pibid

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 3 (2022): Educação marxista e a agenda pós-moderna: críticas e proposições; 346-365 ; 2175-5604

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL SUPERIOR NO ESTADO DE SANTA CATARINA (1960-2002): CONTROLE E DESONERAÇÃO DO ESTADO.

• Authors : Pereira, Maria de Fátima Rodrigues

Subjects: Estado; Desoneração; Controle

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 1 n. 1 (2009): MODO DE PRODUÇÃO E EDUCAÇÃO; 126 ; 2175-5604

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Formação de professores em Educação Física pós-BNCC

• Authors : Gomes, Gabriel Vielmo; Souza, Maristela da Silva

Subjects: política pública; formação docente; educação

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 2 (2021): Marxismo e a questão ambiental; 858-873 ; 2175-5604

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University teaching and the formation of Physical Education teachers: the relationship between its contents and gender ; La docencia universitaria y la formación del profesorado de Educación Física: la relación entre contenido y gênero ; Docência universitária e a formação de professores de Educação Física: a relação entre conteúdos, gênero e sexualidade

• Authors : Iwamoto, Thiago Camargo; Amorim, Wanderson Alves; Seabra, André Luis dos Santos

• Source: Revista Periódicus; Vol. 2 No. 14 (2020): Número 14 - Volume 2; 122-142 ; Revista Periódicus; Vol. 2 Núm. 14 (2020): Número 14 - Volume 2; 122-142 ; Revista Periódicus; v. 2 n. 14 (2020):

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Por uma formação histórico-crítica de pedagogos educadores ambientais na universidade

• Authors : Moraes, Marcela Agudo; Tozoni-Reis, Marília Freitas de Campos

Subjects: educação ambiental; formação de professores; Pedagogia histórico-crítica

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 2 (2021): Marxismo e a questão ambiental; 607-630 ; 2175-5604

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Contra-ataque histórico-crítico às Diretrizes de 2018: pela superação da reafirmação hegemônica dos grupos dominantes sobre a formação e intervenção em Educação Física

• Authors : Maia, Júlio César; Sacardo, Michele Silva

Subjects: Currículo. Educação Física. Pedagogia Histórico-Crítica. Formação de professores. Intervenção profissional

• Source: Germinal: marxismo e educação em debate; v. 14 n. 2 (2022): Imperialismo, relações étnico-raciais e lutas anticoloniais; 610-629 ; 2175-5604

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