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Collection : Universidade Federal Da Grande Dourados
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Academic Journal

O sentido da formação docente na pedagogia, a práxis e as contribuições da Faculdade de Educação da UFG ; The sense of teacher education in pedagogy, praxis, and the contributions of the Faculty of Education at UFG ; El significado de la formación docente en pedagogía, la praxis y los aportes de la Facultad de Educación de la UFG

Subjects: Teacher education; Pedagogy; Praxis

  • Source: Educação e Fronteiras; (2024), v. 14, esp. 2: Tecendo memórias, contando histórias: os 55 anos da FE-UFG e as perspectivas do devir; e024029 ; 2237-258X ; 10.30612/eduf.v14iesp.2

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Perspectivas em formação: Saberes da floresta (2020), de Márcia Wayna Kambeba, na formação docente e as literaturas indígenas na sala de aula

Subjects: Literaturas Indígenas; Práxis; Decolonial

  • Source: Revista Ñanduty; v. 11 n. 18 (2023): Universidades em transformação? Tensionamentos e possibilidades a partir de múltiplos saberes; 64-76 ; 2317-8590

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La formación docente en Minas Gerais: La ética docente en los preceptos de la Revista de Ensino en el escenario de 1925-1940 ; Teacher training in Minas Gerais: Teaching ethics in the precepts of the Revista de Ensino in the scenario of 1925–1940 ; Formação docente em Minas Gerais: A ética docente nos preceitos da Revista de Ensino no cenário de 1925–1940

Subjects: Formação de professores; Ética Católica na formação docente; História da educação mineira

  • Source: Educação e Fronteiras; (2022), v. 12, n. esp. 1: Formação de professores e profissão docente no Brasil, Espanha e Portugal: Memórias, políticas e práticas

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A visibilidade da formação docente da edu-cação básica frente as tecnologias digitais no isolamento social escolar

Subjects: Visibilidade; Formação docente; Tecnologias digitais

  • Source: EaD & Tecnologias Digitais na Educação; v. 10 n. 12 (2022); 41-54 ; 2318-4051

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A Faculdade de Educação e as políticas institucionais de formação docente na UFG ; The Faculty of Education and institutional policies for teacher training at UFG ; La Facultad de Educación y políticas institucinales de formación docente en la UFG

Subjects: Teacher training; Teacher training policies; Teacher professional development

  • Source: Educação e Fronteiras; (2024), v. 14, esp. 2: Tecendo memórias, contando histórias: os 55 anos da FE-UFG e as perspectivas do devir; e024028 ; 2237-258X ; 10.30612/eduf.v14iesp.2

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Encontro universidade e educação básica: história de formação docente em gênero e sexualidade ; University and primary education encounter: history of teachers’ development in the subject of gender and sexuality ; Encuentro universidad y educación básica: historia de la formación docente en género y sexualidad

Subjects: Educação infantil; Formação de professoras; Diversidades

  • Source: Educação e Fronteiras; (2024), v. 14, esp. 1: Formação de professores, gestão e políticas públicas: perspectivas e desafios para as políticas educacionais; e024015 ; 2237-258X ;

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PIBID no curso de Pedagogia/UNIGRAN: contribuições para a formação docente aproximando teoria e prática

Subjects: Pibid; Formação Docente; Teoria e prática

  • Source: EaD & Tecnologias Digitais na Educação; v. 9 n. 11 (2021); 121-126 ; 2318-4051

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The challenges of dealing with sexuality issues by early childhood educators ; Los desafíos del abordaje de las cuestiones de la sexualidad por los docentes de la educación infantil ; Os desafios do trato com as questões da sexualidade por parte de docentes da educação infantil

Subjects: Formación docente; Derecho de los niños; Educación sexual en la infancia

  • Source: RealizAção; Vol. 10 No. 20 (2023): RealizAção; 45-63 ; RealizAção; v. 10 n. 20 (2023): RealizAção; 45-63 ; RealizAção; Vol. 10 Núm. 20 (2023): RealizAção; 45-63 ; 2358-3401

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As Representações Sociais de inovação pedagógica na formação de professores: Práticas, saberes e recursos ; The Social Representations of pedagogical innovation in teacher training: Practices, knowledge and resources ; Las Representaciones Sociales de la innovación pedagógica en la formación docente: Prácticas, conocimientos y recursos

Subjects: Theory of Social Representations; Teacher training; Pedagogical innovation

  • Source: Educação e Fronteiras; (2023), v. 13, Publicação Contínua; e023004 ; 2237-258X ; 10.30612/eduf.v13i00

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A pesquisa como princípio educativo na formação do professor para a docência na educação básica: Um estudo sobre a percepção dos acadêmicos de Pedagogia ; Research as an educational principle in teacher training for teaching in basic education: A study on the perception of Pedagogy students ; La investigación como principio educativo en la formación docente para la docencia en educación básica: Un estudio sobre la percepción de los estudiantes de Pedagogía

Subjects: Research as an educational principle; Teacher education; Pedagogy students

  • Source: Educação e Fronteiras; (2022), v. 12, n. esp. 1: Formação de professores e profissão docente no Brasil, Espanha e Portugal: Memórias, políticas e práticas

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