Search Results

TEACHER TRAINING IN A SCHOOL CONTEXT AND THE INTERLACE WITH TEACHING KNOWLEDGE AND ACTIONS ; LA FORMACIÓN DOCENTE EN EL CONTEXTO ESCOLAR Y EL ENTRELAZAMIENTO CON LOS CONOCIMIENTOS Y LAS ACCIONES DOCENTES ; FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTO ESCOLAR E O ENTRELAÇAMENTO COM OS SABERES E FAZERES DA DOCÊNCIA

• Authors : Souza, Clarissa Medianeira Caxambú da Rosa de; Bridi, Fabiane Romano de Souza

Subjects: Formação Docente; Formação Continuada; Saberes da Docência

• Source: Journal Inter-Ação; Vol. 49 No. 2 (2024): HIGHER EDUCATION, KNOWLEDGE PRODUCTION, AND CONTEMPORARY CHALLENGES; 1295-1309 ; Revista Inter Ação; Vol. 49 Núm. 2 (2024): EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN

Record details

“BEING BLACK, BEING GAY, HOW CAN THAT BE?” DEBATING MASCULINITIES IN PHYSICAL EDUCATION TEACHER TRAINING ; “SER NEGRO, SER GAY, ¿CÓMO PUEDE SER?” DEBATIENDO LAS MASCULINIDADES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA ; “SER PRETO, SER GAY, COMO ISSO PODE?” DEBATENDO MASCULINIDADES NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA

• Authors : Fonseca, Michele Pereira de Souza da; Brito, Leandro Teófilo de; Silva, Samara Oliveira

Subjects: Masculinities. Inclusion. Intersectionality. Physical Education; Masculinidades; Inclusión

• Source: Journal Inter-Ação; Vol. 49 No. 3 (2024): Dossiê Desigualdades educacionais e escolares e os marcadores sociais: arranjos, pesquisas e proposições; 1744-1763 ; Revista Inter Ação; Vol. 49 Núm.

Record details

Text revision by the dialogical bias in teachers’ initial formation ; Revisión textual por la perspectiva dialógico en la formación docente inicial ; Revisão textual pelo viés dialógico na formação docente inicial

• Authors : Czerevaty , Paulo Cezar; Angelo, Cristiane Malinoski Pianaro; Menegassi , Renilson José

Subjects: Revisão textual. Dialogismo. Formação docente; Textual review. Dialogism. Teacher education; Revisión textual. Dialogismo. Formación docente

• Source: Signótica; Vol. 33 (2021); e65757 ; Signótica; v. 33 (2021); e65757 ; 2316-3690 ; 0103-7250

Record details

PIBID-ARTE/UNIVASF: EXPERIENCES OF TEACHER EDUCATION ‘BEYOND CAPITAL’ ; PIBID-ARTE/UNIVASF: EXPERIENCIAS FORMATIVAS PARA ‘MÁS ALLÁ DEL CAPITA’ ; PIBID-ARTE/UNIVASF: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA ‘ALÉM DO CAPITAL’

• Authors : Gondim, Janedalva Pontes

Subjects: Pibid-Art; Historical-Critical Pedagogy; Teaching of Visual Arts

• Source: Journal Inter-Ação; Vol. 49 No. 2 (2024): HIGHER EDUCATION, KNOWLEDGE PRODUCTION, AND CONTEMPORARY CHALLENGES; 1278-1294 ; Revista Inter Ação; Vol. 49 Núm. 2 (2024): EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN

Record details

INFORMATION MANAGEMENT, TECHNOLOGICAL TOOLS AND TEACHER TRAINING: CONTRIBUTIONS TO THE TEACHING OF GEOGRAPHY ; Gestión de la información, herramientas tecnológicas y formación docente: aportes a la enseñanza de la Geografía ; Gestão da informação, ferramentas tecnológicas e formação docente: contribuições para o ensino de Geografia

• Authors : Joo-Nagata, Jorge

Subjects: Web 3.0; Enseñanza de Geografía; geotecnologías

• Source: Revista Signos Geográficos; v. 6 (2024); 1-15 ; 2675-1526

Record details

DEGREE IN EDUCATION FOR RURAL AREAS AT FAFIDAM/UECE: SEEDING RESISTANCE IN TEACHER EDUCATION ; EL CURSO DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN RURAL DE FAFIDAM/UECE: SEMBRAR LA RESISTENCIA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ; A LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA FAFIDAM/UECE: SEMEADURA DE RESISTÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

• Authors : Carvalho, Sandra Maria Gadelha de; Oliveira, Diana Nara da Silva; Ribeiro, Luís Távora Furtado

• Source: Journal Inter-Ação; Vol. 47 No. 2 (2022): The right to Education in rural areas: trajectories of struggles, resistance and challenges; 546-562 ; Revista Inter Ação; Vol. 47 Núm. 2 (2022): El

Record details

“DIGITAL PATCHWORK QUILT”: AESTHETIC ASPECTS OF TEACHER FORMATION THROUGH (AUTO)BIOGRAPHICAL NARRATIVES ; “DIGITAL COLCHA DE RETAZOS”: ASPECTOS ESTÉTICOS DE LA FORMACIÓN DOCENTE A TRAVÉS DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS ; “COLCHA DE RETALHOS DIGITAL”: ASPECTOS ESTÉTICOS DA FORMAÇÃO DOCENTE POR MEIO DE NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS

• Authors : Costa, Deborah Christina Lopes; Berkenbrock-Rosito, Margaréte May

• Source: Journal Inter-Ação; Vol. 47 No. 2 (2022): The right to Education in rural areas: trajectories of struggles, resistance and challenges; 841-858 ; Revista Inter Ação; Vol. 47 Núm. 2 (2022): El

Record details

SUBJECTS AND SPATIAL PRACTICES: ESSENTIAL RELATIONSHIPS FOR TEACHING GEOGRAPHY ; LOS SUJETOS Y LAS PRÁCTICAS ESPACIALES: RELACIONES NECESARIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA ; Os sujeitos e as práticas espaciais: relações necessárias ao ensino de Geografia

• Authors : Moura Júnior, Francisco Tomaz de

Subjects: pensamento geográfico; desenvolvimento cognitivo; Teoria Histórico-Cultural

• Source: Revista Signos Geográficos; v. 6 (2024); 1-25 ; 2675-1526

Record details

The role of indigenous teachers in the consolidation of the intercultural curriculum of the Pipipã people's school education ; El papel de los maestros indígenas en la consolidación del currículo intercultural de la educación escolar del pueblo pipipã ; O papel dos docentes indígenas na consolidação do currículo intercultural da educação escolar do povo Pipipã

• Authors : Sá, Luiz Carlos Barbosa de; Feitosa, Saulo Ferreira

Subjects: Indigenous teacher. Teacher training. Intercultural Curriculum. Pipipã People; Profesor indígena. Formación del profesorado. Currículo Intercultural. Gente Pipipá; Professor indígena. Formação docente. Currículo Intercultural. Povo Pipipã

• Source: Articulando e Construindo Saberes; Vol. 6 (2021): Revista Articulando e Construindo Saberes ; Articulando e Construindo Saberes; v. 6 (2021): Revista Articulando e Construindo Saberes ; 2525-8303 ;

Record details

Double degree in languages: Language and pedagogic implications to teacher education ; La doble habilitación en el curso de Letras: implicaciones lingüísticas y formadoras ; A dupla habilitação no curso de Letras: implicações linguísticas e formadoras

• Authors : Duarte, Elisandra Rios da Silva Pamponet; Oliveira, Helvio Frank

Subjects: Letras course. Double degree. Teacher education; Curso de Letras. Doble habilitación. Formación del profesorado; Curso de Letras. Dupla habilitação. Formação docente

• Source: Signótica; Vol. 30 No. 4 (2018); 675-701 ; Signótica; v. 30 n. 4 (2018); 675-701 ; 2316-3690 ; 0103-7250

Record details