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Collection : Universidade Federal De Mato Grosso Do Sul Subject : faculty development Subject : teacher attitudes Subject : teacher competencies Subject : teacher education Filter by : Subject

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Academic Journal

A Proposal for the Design and Analysis of Professional Learning Tasks ; Uma Proposta para Elaboração e Análise de Tarefas de Aprendizagem Profissional

Authors : Gross, Giane Fernanda Schneider; Trevisan, André Luis; Araman, Eliane Maria de Oliveira

Subjects: Teacher education; Teacher Professional Learning; Professional Learning Task Analysis

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 16 n. 42 (2023): Tarefas Matemáticas e a Aprendizagem Profissional Docente na Formação Inicial e Continuada; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Knowing Mathematics and Knowing How to Teach. A Reading of the Professional Development of Teachers Who Teach Mathematics in the Early Years ; Saber Matemática e Saber Ensinar. Uma Leitura do Desenvolvimento Profissional de Professoras que Ensinam Matemática nos Anos Iniciais

Authors : Peres, Patricia Bastos Fosse; Bolite-Frant, Janete; Castro, Monica Rabello de

Subjects: Mathematical Education; Teacher Education; Professional Development in Service

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-18 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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A Noção de Autoridade na Formação e Prática Profissional de Professores de um Curso de Geogebra

Authors : Marques, Isane Maria Wowcsuk; Dantas, Sérgio Carrazedo; Ferreira, Guilherme Francisco

Subjects: Authority; Teacher Education; Model of Semantic Fields

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-15 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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A discussion on Mathematics teacher educators' knowledge ; Uma Discussão Sobre o Conhecimento do(a) Formador(a) de Professores(as) de Matemática

Authors : Paulo, João Pedro Antunes de

Subjects: Mathematics Education; Model of Semantic Fields; Teacher education

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 39 (2022): Edição Especial: Formação de Professores e o Modelo dos Campos Semânticos: interlocuções possíveis; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Com a Palavra, a Criança: conversas na sala de aula de inglês que (trans)formam

Authors : Cardoso Reis Merlo, Marianna; Salera Malta, Liliane

Subjects: Language education with children; Autoethnography; Teacher education

Source: Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS ; v. 26 n. 51 (2022): Dossiê temático: Educação Linguística na Infância e Formação Docente: Das Políticas,

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Simulating the Horse Racing Game: Elements of Computational Thinking for Teachers ; Simulando o Jogo da Corrida dos Cavalos: Elementos de Pensamento Computacional para Professores

Authors : Sousa, Sérgio Gonçalves de; Machado, Leandro da Silva; Almeida, Moisés Ceni de

Subjects: Computational Thinking; Teacher Education; Critical Mathematical Education

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 15 n. 37 (2022): Perspectivas da Educação Matemática; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Teacher Education and Model of Semantic Fields: Practices and Arguments ; Formação de Professores e Modelo dos Campos Semânticos: Experiências e Discussões

Authors : Paulo, João Pedro Antunes de

Subjects: Mathematics Education; Teacher Education; Knowledge

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 14 n. 36 (2021): Perspectivas da Educação Matemática; 1-24 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Folding and Contextualizing: Origami as a Teaching Tool for Algebra and Geometry ; Dobrar e Contextualizar: o Origami como Ferramenta de Ensino de Álgebra e Geometria

Authors : Molgora, Larissa Beatriz; Figueiredo, Tiago Dziekaniak

Subjects: Origami; Math teaching; Teacher education

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 14 n. 36 (2021): Perspectivas da Educação Matemática; 1-21 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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Espaços de escrita na universidade

Authors : Brito, Lucas Maciel Honor de; Andrade, Francisco Rogiellyson da Silva; Maia-Vasconcelos, Sandra

Subjects: Creative writing; Written production; Self narratives

Source: Revista Primeira Escrita; v. 8 n. 1 (2021): Dossiê "A Educação Linguística no Brasil"; 77-90 ; 2359-0335

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História Oral e Educação Matemática: práticas de pesquisas

Authors : Baraldi, Ivete Maria; Franco Rios, Diogo

Subjects: History of Mathematical Education; Narratives; Teacher Education

Source: Perspectivas da Educação Matemática; v. 12 n. 29 (2019): Perspectivas da Educação Matemática; 292-300 ; 2359-2842 ; 1982-7652

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