Source: Special Education Magazine; v. 37 n. 1 (2024): Revista Educação Especial – Publicação Contínua; e9/1-28 ; Revista de Educación Especial; v. 37 n. 1 (2024): Revista Educação Especial –

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Adolescents who committed infractions challenges of inclusion through socioeducational policies ; Adolescentes infractores: retos de la inclusión mediante políticas sociales y educativas ; Adolescentes autores de atos infracionais: desafios da inclusão pelas políticas socioeducacionais

Authors : Moreira, Ivana Aparecida Weissbach; Marcon, Telmo

Subjects: Adolescents who commited infractions; Socioeducational policies; SINASE

Source: Education; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e63/1-27 ; Educación; Educação, v. 49, 2024 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e63/1-27 ; Educação; Educação,

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A study on public policies that support Collaborative Teaching in countries such as the United States, Italy and Brazil ; Un estudio sobre políticas públicas que apoyan la Enseñanza Colaborativa en países como Estados Unidos, Italia y Brasil ; Um estudo sobre as políticas públicas que dão suporte ao Ensino Colaborativo em países como Estados Unidos, Itália e Brasil

Authors : Erben, Endhyel; Mello, Kelen Berra de

Subjects: Educação; Ensino Colaborativo; Inclusão Escolar

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e10/1-20 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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Deaf student interactions in the inclusión process ; Interacciones de estudiantes sordos en el proceso de inclusión ; Interações do aluno surdo no processo de inclusão

Authors : Pereira, Mariana Nicioli; Nascimento, Lilian Cristine Ribeiro; Martins, Vanessa Regina de Oliveira

Subjects: Educação de surdos; Inclusão; Interação

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e51/1-20 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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People with disabilities and special education in Brazil in the last 200 years: subjects, concepts and interpretations ; Personas con discapacidad y educación especial en Brasil en los últimos 200 años: sujetos, conceptos e interpretaciones ; A pessoa com deficiência e a educação especial no Brasil nos últimos 200 anos: sujeitos, conceitos e interpretações

Authors : Drago, Rogério; Gabriel, Emilio

Subjects: Aluno Especial; Educação Especial; História

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e43/1-24 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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Attitudinal barriers: discussing inclusion in school life through combating ableism ; Barreras actitudinales: discutiendo la inclusión en la vida escolar a través del combate al capacitismo ; Barreiras atitudinais: discutindo inclusão no cotidiano escolar através do combate ao capacitismo

Authors : Santos, Giselle Cristina Menezes dos; Santos, Paola Portugal Barbosa dos; Principe, Gizelle Abreu Marques Soares

Subjects: Attitudinal barriers; School inclusion; Ableism

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e46/1-28 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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Experiences of deaf students in Basic Education: from dependence to autonomy: dalla dipendenza all'autonomia ; Experiencias de sordos en la Educación Básica: de la dependencia a la autonomía: dalla dipendenza all'autonomia ; Esperienze di persone sorde nell'Educazione di Base: dalla dipendenza all'autonomia ; Vivências de surdos na Educação Básica: da dependência à autonomia: dalla dipendenza all'autonomia

Authors : Brito, Higor Pereira de; Rosário, Hilda Rosa Moraes de Freitas

Subjects: Qualitative research; Educational inclusion; Deaf

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e39/1-25 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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Curriculum practices for inclusive education: curriculum accessibility, curriculum adaptation and specific terminality ; Prácticas curriculares en el contexto de la educación inclusiva: accesibilidad curricular, adaptación curricular y terminalidad específica ; Práticas curriculares no âmbito da educação inclusiva: acessibilidade curricular, adaptação curricular e terminalidade específica

Authors : Oliveira, Wanessa Moreira de; Delou, Cristina Maria Carvalho

Subjects: Ensino; Currículo; Educação Especial

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e11/1-26 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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Where is the inclusion of people with disabilities in the BNCC? Exclusion has eaten it! ; ¿Dónde está la inclusión de las personas con discapacidad en la BNCC? ¡La exclusión ha comido! ; Le persone con disabilità possono essere incluse nel BNCC? Ad esclusione comeu! ; Cadê a inclusão das pessoas com deficiência na BNCC? A exclusão comeu!

Authors : Paoli, Joanna de; Lima, Loyane Guedes Santos; Rodrigues, Maria de Lourdes Dias

Subjects: Deficiency; Inclusion; CNCB

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e15/1-26 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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Regulations of Service Centers for People with Specific Educational Needs in Brazilian Federal Institutes ; Reglamento de los Centros de Atención a Personas con Necesidades Educativas Específicas en los Institutos Federales Brasileños ; Regulamentos dos Núcleos de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas nos Institutos Federais brasileiros

Authors : Santos, Jéssica Rodrigues; Vilaronga, Carla Ariela Rios; Mendes, Enicéia Gonçalves

Subjects: Special Education; CAPSEN; School Inclusion

Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e20/1-22 ; Revista Educação Especial; v. 36 n. 1 (2023): Revista

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