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Collection : Universidade Federal De Santa Maria Subject : faculty development Subject : teacher attitudes Subject : teacher competencies Subject : teacher education Filter by : Subject
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Academic Journal

Intervention Research mediating the process of overcoming the pandemic impacts on basic education ; Investigación intervencionista que media en el proceso de superar los impactos de la pandemia en la educación básica ; A pesquisa intervenção mediando o processo de superação dos impactos da pandemia na educação básica

Subjects: Teacher Education; Research in Education; Socio-historical Psychology

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e131/1-25 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Basic Education teachers: protagonists or supporters in Supervised Curricular Internship research ; Profesores de la Educación Básica: protagonistas o actores secundarios en investigaciones de Pasantía Curricular Supervisada ; Professores da Educação Básica: protagonistas ou coadjuvantes em pesquisas de Estágio Curricular Supervisionado

Subjects: Internship; Superviser teacher; Teacher education

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e106/1-29 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Experiences that have impacted the education and lives of good Biological Science Professors ; Experiencias que han marcado la vida y la formación de un buen profesor de Ciencias Biológicas ; Experiências que marcaram a vida e a formação de bons professores de Ciências Biológicas

Subjects: Formação de professores; Experiências; Narrativas

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e4/1-28 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua;

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Learning (to teach) English for Academic Purposes in pre-service teacher education

Subjects: Teacher education; English teaching; English for academic purposes

  • Source: Letras; Edição Especial - 3/2020: Letramento acadêmico: práticas pedagógicas em tempos de internacionalização; 355-378 ; 2176-1485 ; 1519-3985

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Inclusion and Exclusion: Socio-educational Tensions Facing the service to human diversity ; Inclusão e Exclusão: Tensões Socioeducacionais Frente ao atendimento à diversidade humana

Subjects: Formação de professores; Inclusão e Exclusão; Diversidade Humana

  • Source: Education; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e68/ 1-26 ; Educación; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. –

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Portuguese language teaching in contemporary society: from the study of art to the construction of didactic-digital literacies ; O ensino de Língua Portuguesa na sociedade contemporânea: do Estudo da Arte à construção de Letramentos didático-digitais

Subjects: Formação de professores; Programa de Multiletramentos Didáticos; Letramento didático-digital

  • Source: Education; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e27/ 1-24 ; Educación; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. –

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Professionals supporting inclusion and teacher training curriculum: an analysis of the Programa Imersão Docente ; Profesionales de apoyo a la inclusión y currículo de formación docente: un análisis del Programa Imersão Docente ; Profissionais de apoio à inclusão e currículo de formação de professores/as

Subjects: Teacher Education; Curriculum; Inclusion

  • Source: Special Education Magazine; Revista Educação Especial, v. 35, 2022 – Publicação Contínua – Qualis – A2; e54/1-20 ; Revista Educação Especial; Revista

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Who tells a tale increases a point: retextualization practices as an incentive to the production of multisemiotic texts ; Quem conta um conto aumenta um ponto: práticas de retextualização como incentivo à produção de textos multissemióticos

Subjects: Text production; Multisemiosis; Teacher education

  • Source: Letras; n. 58: (Jun. 2019) - Gêneros textuais / discursivos: ensino, aprendizagem e avaliação na educação básica; 129-156 ; 2176-1485 ; 1519-3985

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