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Collection : Universidade Federal De Santa Maria
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Academic Journal

The possibilities of thinking about education and teacher training through PIBID: experience with visualities in education ; As possibilidades de pensar a educação e a formação docente pelo PIBID: experiência com as visualidades na educação

Subjects: PIBID; Filosofia; Experiência

  • Source: Revista Digital de Ensino de Filosofia - REFilo; v. 10 n. 1 (2024): REFilo – Publicação contínua - Qualis/Capes B1; e4/1-17 ; 2448-0657

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Public university and teacher training policies in inclusive education in Mozambique ; Universidad pública y políticas de formación docente en educación inclusiva en Mozambique ; Universidade pública e políticas de formação docente em educação inclusiva em Moçambique

Subjects: Formação docente; Educação inclusiva; Políticas educacionais

  • Source: Special Education Magazine; v. 37 n. 1 (2024): Revista Educação Especial – Publicação Contínua; e49/1-20 ; Revista de Educación Especial; v. 37 n. 1 (2024): Revista Educação Especial –

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University Teacher Training in the Amazon: Decoloniality and Emancipation of Indigenous Peoples ; Formación docente universitaria en la Amazonía: descolonialidad y emancipación de los pueblos indígenas ; Formação docente universistária nas amazônias: decolonialidade e emanciapação dos povos indígenas

Subjects: formação docente e Universidade; povos indígenas; decolonialidade

  • Source: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e90/1-22 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e90/1-22 ; Educação; Educação,

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Linguistic analysis and teacher training: grammar and teaching in the pedagogical residency ; Análise linguística e formação docente: gramática e ensino no programa Residência Pedagógica de língua portuguesa

Subjects: Grammar teaching; Linguistic analysis; Teacher training

  • Source: Letras; n. 64 (2022): A prática de análise linguística nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa na educação básica; 114-130 ; 2176-1485 ; 1519-3985

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Epistemologia da prática e da práxis: características das pesquisas sobre formação docente para Educação Profissional

Subjects: Formação Docente; Educação Profissional; Epistemologia

  • Source: Education; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e60/ 1-23 ; Educación; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis –

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Teacher Education in the Municipal Education Plan of Dourados-MS ; Formação Docente no Plano Municipal de Educação de Dourados-MS

Subjects: Política educacional; Formação docente; Planejamento educacional

  • Source: Education; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis – A2; e51/ 1-24 ; Educación; Educação, v. 47, 2022 – Jan./Dez. – Publicação contínua – Qualis –

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Teacher training on school inclusion of students public of Special Education in Brazil: an integrative review ; Formación docente acerca de inclusión escolar de estudiantes objetivo de la Educación Especial en Brasil: una revisión integradora ; Formação docente sobre inclusão escolar de alunos público da Educação Especial no Brasil: uma revisão integrativa

Subjects: Teacher training; Inclusive education; Students public of Special Education

  • Source: Special Education Magazine; Vol. 36 No. 1 (2023): Revista Educação Especial – Publicação Contínua – Qualis – A2; e23/1-37 ; Revista de Educación Especial; Vol. 36 Núm. 1 (2023): Revista

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Teacher training in education and Agroecology: report of actions at the Popular School of Agroecology and Agroforestry Egídio Brunetto at the Extreme South of Bahia ; A formação docente em Educação e Agroecologia: relato das ações da Escola Popular de Agroecologia e Agrofloresta Egídio Brunetto no Extremo Sul da Bahia

Subjects: Rural Education; Agroecological Transition; MST

  • Source: Geografia Ensino & Pesquisa; Vol. 26 (2022): Edição Especial: Dossiê; e7 ; Geografia Ensino & Pesquisa; v. 26 (2022): Edição Especial: Dossiê; e7 ; 2236-4994 ; 0103-1538

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Teacher education by using alternate reality games: a proposal of continuing education course for Spanish teachers ; Formação docente por meio de jogos de realidade alternativa: uma proposta de curso de formação continuada a distância para professores de Espanhol

Subjects: Continuing education; Alternate reality game; Spanish

  • Source: Letras; Edição Especial - 1/2022: 30 anos de pesquisas em Computer Assisted Language Learning (CALL) no Brasil; 161-179 ; 2176-1485 ; 1519-3985

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NARRATIVES AND REFLECTIVE PRACTICES: CROSSINGS IN TEACHER GRADUATION ; NARRATIVAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS: TRAVESSIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Subjects: Narrativas; Práticas Reflexivas; Formação de Professores

  • Source: Revista Sociais e Humanas; v. 34 n. 3 (2021) ; 2317-1758 ; 0103-0620

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