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Academic Journal

A utilização de softwares de análise de dados qualitativos: um mapeamento de teses em Educação Matemática ; The use of qualitative data analysis software: a mapping thesis in mathematics education

Subjects: educação matemática; pesquisa qualitativa; CAQDAS

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 209-226 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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A systematic review of the literature on the research about the interface between teaching and history of mathematics ; Uma revisão sistemática de literatura acerca dos trabalhos sobre a interface entre ensino e história da matemática

Subjects: History of mathematics; teaching; interface

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 293-308 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Influence of colors in Science and Mathematics educational context: a literature review on the use of eye-tracking ; Influência das cores no contexto educacional de Ciências e Matemática: uma revisão de literatura sobre a utilização de eye-tracking

Subjects: colors; eye-tracking; Science education

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 244-266 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Análise de provas de Matemática elaboradas por professoras do 3º ano do Ciclo de Alfabetização ; Analysis of Mathematics tests prepared by teachers of the third grade of Elementary School

Subjects: matemática; ciclo de alfabetização; avaliação

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 16, n. 36 (2020); 99-113 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 16, n. 36

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Identidade no discurso: aspectos constituintes em professores de matemática ; Identity in speech: constituent aspects in mathematics teachers

Subjects: identidade docente; professores de matemática; subjetividade

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 58-70 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v.

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Reflexos e reflexões sobre Educação Matemática e inclusão a partir de uma aula para surdos, e um surdocego ; Reflexes and reflections on mathematics education and inclusion from a class for the deaf and one deaf-blind

Subjects: educação matemática; educação inclusiva; surdos

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 34 (2019); 188-199 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 34

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Development of Cognitive Skills and Mathematics Teaching in a Amazon Science Club ; Desenvolvimento de habilidades cognitivas e ensino de matemática em um Clube de Ciências da Amazônia

Subjects: cognitive skills; mathematics teaching; investigative experimentation

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 33 (2019); 37-55 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 33 (2019);

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Cartographying Problem Solving – What is happening with/within/in the Mathematics Teaching practices ; Cartografando Resolução de Problemas – O que há de/em/com práticas de Ensino de Matemática

Subjects: problem solving; philosophical tenants; educational practice in mathematics

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 15, n. 34 (2019); 96-115 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 15, n. 34

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The lesson study in continuing education: analysis of a mathematics lesson in the 1st Year of Elementary Education ; O estudo de aula na formação continuada: análise de uma aula de matemática do 1º ano do Ensino Fundamental

Subjects: mathematics teaching; continuing education; lesson study

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 31 (2018): Especial Saberes Profissionais do Professor de Matemática; 39-53 ; Amazônia - Journal of Science and

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Estratégias metacognitivas na resolução de problemas verbais de matemática no ensino fundamental ; Metacognitive strategies in the resolution of verbal problems of mathematics in fundamental teaching

Subjects: problemas verbais; educação matemática; estratégias metacognitivas

  • Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 29 (2018): Especial Metacognição & Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática; 125-142 ; Amazônia - Journal of Science

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