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Multimodalidade e temas transversais na formação inicial do professor de língua portuguesa: relato de experiência

• Authors : Fadini, Almerinda Antonia Barbosa; Castanho, Eli Gomes

Subjects: Ensino-aprendizagem de língua portuguesa; Formação inicial de professores. Ensino remoto. Multimodalidade. Temas transversais

• Source: Revista A Palavrada; n. 24 (2023): Estudos linguísticos: relações entre teoria e prática e contribuições para o ensino e aprendizagem ; 2358-0526

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Initial education of Chemistry teachers: an analysis from the perspective of undergraduates on the implications of Emergency Remote Teaching (ERT) ; Formação inicial de professores de Química: uma análise da perspectiva dos licenciandos sobre as implicações do Ensino Remoto Emergencial (ERE)

• Authors : Coutinho, Catiane da Cruz; Ribeiro, Daniel Pereira Lins; Martins, Milta Mariane da Mata

Subjects: Initial education of teachers; emergency remote teaching; chemistry teaching

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 204-219 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Initial teacher training focusing on high abilities/giftedness: inclusive practices in biological sciences ; Formação inicial com foco nas altas habilidades/superdotação: práticas inclusivas em ciências biológicas

• Authors : Brunetti, Dulceni Avila; Crisostimo, Ana Lucia

Subjects: high abilities/giftedness; initial teacher training; teaching biology

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 188-203 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Percepções de professoras supervisoras de estágio sobre a relação entre escolas e universidade na formação inicial de professores(as) de Língua Portuguesa

• Authors : Costa, Débora Evellynn Padilha da; Azevêdo, Maria da Conceição

• Source: Revista A Palavrada; n. 22 (2022): Língua, Literatura e Práticas Didáticas em língua materna e estrangeira ; 2358-0526

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Uses/meanings of geometry mobilized in initial teacher education ; Usos/significados de geometria mobilizados por estudantes na formação inicial

• Authors : Lanner de Moura, Anna Regina; Bezerra, Simone Maria Chalub Bandeira;

Subjects: terapia desconstrucionista; problematização de usos de conceitos geométricos; diálogo ficcional

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 14, n. 32 (2018); 121-129 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 14, n. 32 (2018); 121-129 ; 2317-5125 ;

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Potentialities of the active methodology peer review in initial teacher education ; Potencialidades da metodologia ativa revisão por pares na formação inicial docente

• Authors : Camillo, Cíntia Moralles; Sepel, Lenira Nunes; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES

Subjects: didactic activities; natural sciences; science teaching

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 97-111 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of

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Reflective scenarios in the teaching practice of pre-service biology teachers ; Cenários reflexivos na prática de ensino da formação inicial de professores em Ciências Biológicas

• Authors : Emmel, Rúbia; Pansera-de-Araújo, Maria Cristina

Subjects: teaching practice; teacher pre-service; curriculum

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 13, n. 28 (2017); 181-200 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 13, n. 28 (2017); 181-200 ; 2317-5125 ;

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A deconialidade na prática de mediar/contar histórias na formação inicial do professor das séries iniciais e EJAI

• Authors : FARIAS, Joany Santos

Subjects: Educação; Comunicação; Letras

• Source: Revista PET Interdisciplinar Conexões de Saberes; v. 6, n. 1 (2022): Contação de Histórias e Mediação de Leitura; 26-33 ; 2447-097X

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Controversies in pedagogical experiences STSE the initial training of science teachers: what they say some dissertations and theses Brazilian? ; Controvérsias em experiências pedagógicas CTS/CTSA na formação inicial de professores de ciências: o que dizem algumas dissertações e teses brasileiras?

• Authors : Gonçalves de Sousa, Rogério; Peixoto de Brito, Licurgo

Subjects: STSE; pre-service teacher’s preparation; educação em ciências

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 12, n. 23 (2015); 85-102 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 12, n. 23 (2015); 85-102 ; 2317-5125 ;

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Formação inicial de professores e a base de conhecimentos para o ensino de ciências naturais na educação infantil ; Initial teacher training and the knowledge base for teaching natural sciences in early childhood education

• Authors : de Abreu Fochesato Quidigno, Raquel; Camargo, Sérgio; Bruns Zimer, Tania Teresinha ...

Subjects: Pedagogia; Currículo; Educação Infantil

• Source: Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of Print; 227-243 ; Amazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 17, n. 38 (2021): Ahead of

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