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THE SENSE OF PLAY IN CHILDREN EDUCATION AND FUNDAMENTAL EDUCATION: AN ANALYSIS ABOUT THE NATIONAL COMMON CURRICULUM BASIS ; EL SENTIDO DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL Y EN LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL: UN ANÁLISIS ACERCA DE LA BASE NACIONAL COMÚN CURRICULAR ; O sentido do jogo na Educação Infantil e no ensino fundamental: uma análise acerca da Base Nacional Comum Curricular

• Authors : Lima, Claube Camile Soares; Ribas, João Francisco Magno; Oliveira, Raquel Valente de

Subjects: Jogo. Base Nacional Comum Curricular. Educação Infantil. Ensino Fundamental; Game. National Common Curriculum Basis. Childhood Education. Fundamental Education; Juego. Base Nacional Común Curricular. Educación Infantil. Enseñanza Fundamental

• Source: JOURNAL TRIANGLE; Vol. 12 No. 2 (2019): MAIO / AGOSTO 2019; 73 - 88 ; REVISTA TRIÁNGULO; Vol. 12 Núm. 2 (2019): MAIO / AGOSTO 2019; 73 - 88 ; Revista Triângulo; v. 12 n. 2 (2019): MAIO / AGOSTO

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Modelagem matemática na educação do campo: visibilidade de saberes locais / Mathematical modeling in rural education: visibility of local knowledge

• Authors : Magnus, Maria Carolina Machado

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 8 No. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo; 391-407 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 8 Núm. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas

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Escolas itinerantes do Paraná: paisagem, latifúndio e complexos de estudo / Itinerant schools of Paraná: landscape, latifundio.

• Authors : Sachs, Línlya; Borges, Larissa Gehrinh

• Source: NOTEBOOKS CIMEAC; Vol. 8 No. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas educativas a partir dos povos do campo; 338-363 ; CUADERNOS CIMEAC; Vol. 8 Núm. 1 (2018): Dossiê - Políticas e práticas

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