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Gender Inequality and Science Education: Comparison with Brazilian Students in PISA and ENEM

• Authors : Marcom, Guilherme Stecca; Aragão, Thayse Zambon Barbosa

Subjects: Science Education; Large-scale assessment; Gender Inequality

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 24, n. 4 (2022): JUL-AUG; 57-80 ; 2178-7727

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Os Itens de Química do ENEM 2014: erros e dificuldades de aprendizagem

• Authors : Núñez, Isauro Beltrán; Ramalho, Betania Leite;

Subjects: Psicologia da Educação; Itens de Química; ENEM

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 19, n. 5 (2017): Setembro-Outubro ; 2178-7727

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Contextualização e Interdisciplinaridade nas provas do ENEM: analisando as Questões sobre os Vírus

• Authors : Nicoletti, Elenize Rangel; Sepel, Lenira Maria Nunes; CAPES

Subjects: Ensino de Ciências; Avaliação; Interdisciplinaridade. Contextualização. ENEM

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 18, n. 1 (2016): REVISTA DE ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA ; 2178-7727

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Polifonia e intertextualidade: recursos linguísticos a serviço da redação nota mil do ENEM 2018

• Authors : Regner, Ana Paula; Méa, Célia Helena de Peregrini Della; Meneghel, Rosana ...

• Source: TEXTURA - Revista de Educação e Letras; v. 23, n. 53 (2021) ; 2358-0801 ; 1518-4919 ; 10.29327/227811.23.53

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Longitudinal Study on Biodiversity in Ten Years of National High School Exam

• Authors : Garcia, Paulo Sérgio; Franzolin, Fernanda; Bizzo, Nelio ...

Subjects: Biological diversity; ENEM; School performance

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 24, n. 2 (2022): Mar-Apr; 88-117 ; 2178-7727

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Peirce’s Semiotics: Use of Gestures as a Potential Semiotic Resource for Teaching Bohr’s Atom Model

• Authors : Freitas Donadello, Savana dos Anjos; de Andrade Neto, Agostinho Serrano; CAPES

Subjects: Ensino de Ciências; Semiotics; Gestures

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 24, n. 6 (2022): NOV-DEC; 432-461 ; 2178-7727

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Impact of Philosophy and Sociology Teaching on School Performance: An Analysis of the School Census Microdata from the National Institute for Educational Studies and Research (INEP)

• Authors : dos Santos, Renato P.; Lemes, Isadora Luiz; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior – CAPES

Subjects: Ensino e Aprendizagem; Philosophy Teaching. Sociology Teaching. School performance

• Source: ACTA SCIENTIAE; v. 20, n. 5 (2018): SETEMBRO-OUTUBRO ; 2178-7727

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ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL: A MATURIDADE PARA ESCOLHA PROFISSIONAL ENTRE ESTUDANTES DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO

• Authors : Lorga, Jessica Menta Lima; ILES/ULBRA PORTO VELHO, COORDENAÇÃO DE PSICOLOGIA, COLÉGIO CLASSE A, ESCOLA ESTADUAL JOÃO BENTO DA COSTA

• Source: CIÊNCIA AMAZÔNIDA; v. 1, n. 2 (2017): Revista Ciência Amazônida ; 2527-046x

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