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A FORMAÇÃO DOCENTE COMO RESISTÊNCIA AO DIREITO DA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA BRASILEIRA

• Authors : Tavares, Aureliana Silva; Tolêdo, Ringson Gray Monteiro de; Rodrigues, Janine Marta Coelho

Subjects: Educação. Democracia. Formação docente

• Source: Interfaces Científicas - Humanas e Sociais; v. 9 n. 3 (2022): Fluxo Contínuo; 43-51 ; 2316-3801 ; 2316-3348 ; 10.17564/2316-3801.2022v9n3

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FORMAÇÃO CONTINUADA E OS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE: UM ESTUDO À LUZ DA LITERATURA RECENTE

• Authors : Pereira, Mara Dantas; Pereira, Míria Dantas; Santos, Luiz Anselmo Menezes

Subjects: Desafios; Educação Básica; Formação Continuada

• Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 3 (2021): Fluxo Contínuo; 348-360 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2021v10n3

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NARRATIVAS SOBRE OS CAMINHOS DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: A HISTÓRIA E OS OLHARES DE ÂNGELA

• Authors : Rodrigues, Sílvia Adriana; Zechi, Juliana Aparecida Matias; Sousa, Vera Luisa de

Subjects: Trajetória profissional. Profissionalidade docente. História de vida

• Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 3 (2021): Fluxo Contínuo; 19-32 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2021v10n3

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FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA PELO VIÉS DO INSTAGRAM

• Authors : Redig, Annie Gomes; Mascaro, Cristina Angélica Aquino de Carvalho

Subjects: Formação docente; Instagram; Educação Inclusiva

• Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 3 (2021): Fluxo Contínuo; 133-144 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2021v10n3

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RELAÇÕES DE GÊNERO E TRABALHO DOCENTE: EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

• Authors : Maurício de Santana, Anabela; Santana Cruz, Maria Helena

Subjects: Gênero; Trabalho docente; Ensino fundamental

• Source: Interfaces Científicas - Humanas e Sociais; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 462-475 ; 2316-3801 ; 2316-3348 ; 10.17564/2316-3801.2020v8n3

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EDUCAR NA INCERTEZA E NA URGÊNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO REMOTO AO FAZER DOCENTE E A REINVENÇÃO DA SALA DE AULA

• Authors : Oliveira, Sidmar da Silva; Silva, Obdália Santana Ferraz; Silva, Marcos José de Oliveira

Subjects: Tecnologias digitais. Formação de professores. Ensino remoto. Educação Básica

• Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Cenários escolares em tempo de COVID-19; 25-40 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v10n1

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PANDEMIA DO COVID-19 E O ENSINO REMOTO EMERGENCIAL: MUDANÇAS NA PRÁXIS DOCENTE

• Authors : Rondini, Carina Alexandra; Pedro, Ketilin Mayra; Duarte, Cláudia dos Santos

Subjects: Covid-19. Ensino Remoto Emergencial. Tecnologias Digitais. Percepção dos Professores

• Source: EDUCAÇÃO; v. 10 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Cenários escolares em tempo de COVID-19; 41-57 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v10n1

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A DIMENSÃO COMPLEXA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO E PARA O TRABALHO DOCENTE: O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS

• Authors : da Silva, Paulo Alves; Henriques, Eda Maria de Oliveira

Subjects: Políticas Públicas. Complexidade. Imaginário Social

• Source: EDUCAÇÃO; v. 9 n. 1 (2020): NÚMERO TEMÁTICO; 119-142 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v9n1

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POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

• Authors : Matos Monteiro, Rachel Rachelley; Silva Neta, Maria de Lourdes da; Magalhães Junior, Antonio Germano

• Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 676-689 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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CONTRIBUIÇÕES DA MONITORIA ACADÊMICA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

• Authors : MENEZES, JONES BARONI FERREIRA DE; MOTA, FRANCISCA DANIELA LIRA

Subjects: Biologia; Docência; Formação

• Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 366-377 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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