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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2012 E 2017

• Authors : Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho; Miquelin, Awdry Feisser

Subjects: Formação inicial de Professores; Ciências da Natureza; Currículo e Revisão Bibliográfica Sistemática

• Source: EDUCAÇÃO; v. 8 n. 3 (2020): Fluxo Contínuo; 158-173 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v8n3

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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E CURRÍCULO: CONTRIBUIÇÕES DAS PESQUISAS BRASILEIRAS ENTRE 2012 E 2017

• Authors : Ferrasa, Ingrid Aline de Carvalho; Miquelin, Awdry Feisser

Subjects: Formação Inicial de Professores. Ciências da Natureza. Currículo e Revisão Bibliográfica Sistemática

• Source: EDUCAÇÃO; v. 7 n. 2 (2019); 133–144 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2019v7n2

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O patrimônio cultural e currículo: os sentidos de juventudes em questão

• Authors : Venera, Raquel ALS; Andrade, Ana GIostri

Subjects: Patrimônio Cultural; Currículo; Juventudes

• Source: Interfaces Científicas - Humanas e Sociais; v. 3 n. 2 (2015); 19-30 ; 2316-3801 ; 2316-3348 ; 10.17564/2316-3801.2015v3n2

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ASPECTOS POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: CURRÍCULO E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM DISCUSSÃO

• Authors : Santana, Jaqueline

Subjects: Educação quilombola; Currículo; Metodologias interdisciplinares

• Source: Interfaces Científicas - Humanas e Sociais; v. 4 n. 2 (2015): Edição Especial - Contextos da Cultura; 101-108 ; 2316-3801 ; 2316-3348 ; 10.17564/2316-3801.2015v4n2

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POLÊMICAS EM CURRÍCULO E ENSINO DE HISTÓRIA: UMA ENTREVISTA COM KEITH C. BARTON

• Authors : Ferronato, Cristiano de Jesus; Cerqueira Nascimento, Maíra Ielena

• Source: EDUCAÇÃO; v. 6 n. 1 (2017); 213-224 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2017v6n1

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Currículo escolar e educação ambiental: implicações filosóficas e subjetivas

• Authors : Andrade, Leonardo Leite de; Feldens, Dinamara Garcia; Dória, Mary Barreto

Subjects: Educação Ambiental. Ecosofia. Transversalidade. Félix Guattari

• Source: Caderno de Graduação - Ciências Humanas e Sociais - UNIT - SERGIPE; v.3, n.1 (2015); 185-198 ; 2316-3143 ; 1980-1985

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PEDAGOGIA INTEGRADORA: SINALIZAÇÕES DIDÁTICO-CURRICULARES PARA EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL

• Authors : Rolim de Lima Severo, José Leonardo; Zucchetti, Dinorá Tereza

Subjects: Pedagogia Integradora. Educação Integral. Currículo. Didática

• Source: EDUCAÇÃO; v. 9 n. 3 (2020): NÚMERO TEMÁTICO - Pedagogia Integradora; 9-26 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v9n3

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POSIÇÕES DE SUJEITOS DEMANDADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

• Authors : Souza, Matheus dos Santos; Dias, Marcelo de Oliveira

Subjects: Base Nacional Comum Curricular; Geometria; Currículo

• Source: EDUCAÇÃO; v. 9 n. 2 (2020): NÚMERO TEMÁTICO; 110-124 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2020v9n2

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QUESTÕES CURRICULARES EM EDUCAÇÃO FÍSICA: PCN’S E O CONCEITO DE CULTURA CORPORAL DE MOVIMENTO

• Authors : Fernandes, Mayara Oliveira; Guedes, Fabiana de Lima

Subjects: questões curriculares; currículo multicultural; cultura corporal de movimento

• Source: EDUCAÇÃO; v. 5 n. 1 (2016); 9-19 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2016v5n1

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A TV PÚBLICA E SEU COMPROMISSO COM A EDUCAÇÃO PÚBLICA: O CASO ESCOLA 2.0

• Authors : Almeida, Siderly do Carmo Dahle

Subjects: Televisão Pública - Escola Pública - TV Cultura - Programa Escola 2.0 - Currículo escolar

• Source: EDUCAÇÃO; v. 4 n. 3 (2016); 69-80 ; 2316-3828 ; 2316-333X ; 10.17564/2316-3828.2016v4n3

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