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La competencia matemática en el currículo español de Educación Primaria

Subjects: Currículums (Ensenyament); Curricula (Courses of study); Didàctica

  • Source: Márgenes: revista de Educación de la Universidad de Málaga, 2022, vol. 3, núm. 2, p. 31-58 ; Articles publicats (D-DE) ; Beltrán-Pellicer, Pablo Alsina, Àngel 2022 La competencia matemática en

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La estadística y la probabilidad en el currículo de educación primaria: un estudio comparativo

Subjects: Educació primària -- Currículums -- Colòmbia; Education; Primary -- Curricula -- Colombia

  • Source: Paideia Surcolombiana, 2022, núm. 27, p. 195-206 ; Articles publicats (D-DE) ; Londoño, Daniel Alsina, Á. López Serentill, Paula 2022 La estadística y la probabilidad en el currículo de

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Los contenidos matemáticos en el currículo de Educación Infantil: contrastando la legislación educativa española con la investigación en educación matemática infantil

Subjects: Currículums (Ensenyament); Curricula (Courses of study); Educació infantil (Primer cicle) -- Currículums

  • Source: Epsilon - Revista de Educación Matemática, 2022, núm. 111, p. 67-89 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel 2022 Los contenidos matemáticos en el currículo de Educación Infantil:

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Transformando el currículo español de Educación Infantil: la presencia de la competencia matemática y los procesos matemáticos

Subjects: Currículums (Ensenyament); Curricula (Courses of study); Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil

  • Source: Números: revista de didáctica de las matemáticas, 2022, vol. 111, p. 33-48 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel 2022 Transformando el currículo español de Educación Infantil: la

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La incorporación del Early Algebra en el currículo de Educación Primaria

Subjects: Àlgebra -- Educació primària; Algebra -- Study and teaching (Primary)

  • Source: Números: Revista de Didáctica de las Matemáticas, 2020, vol. 105, p. 81-102 ; Articles publicats (D-DE) ; Mejías Zamorano, Cristian Alejandro Alsina, Àngel 2020 La incorporación del Early

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¿Qué significa enseñar y aprender probabilidad? Un primer análisis desde el currículo de Educación Primaria = O que significa ensinar e aprender probabilidade? Uma primeira análise do currículo do Ensino Fundamental = What does it mean to teach and learn probability? An initial analysis from the Primary Education Curriculum

Subjects: Probabilitats -- Educació primària -- Xile; Probabilities -- Study and teaching (Primary) -- Chile; Aprenentatge cognitiu -- Educació primària -- Xile

  • Source: Educação Matemática Pesquisa, 2016, vol. 18, núm. 3, p. 1165-1182 ; Articles publicats (D-DE) ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Pincheira Hauck, Nataly Diaz Levicoy, Danilo 2016 ¿Qué significa

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Exigencia cognitiva de las tareas sobre probabilidad en el currículo de Educación Primaria

Subjects: Probabilitats -- Educació primària -- Xile; Probabilities -- Study and teaching (Primary) -- Chile; Aprenentatge cognitiu -- Educació primària -- Xile

  • Source: Revista digital Matemática, Educación e Internet, 2017, vol. 17, núm. 2, p. 1-7 ; Articles publicats (D-DE) ; Vásquez Ortiz, Claudia Alejandra Pincheira Hauck, Nataly Diaz Levicoy, Danilo 2017

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Nuevos conocimientos para una educación matemática del S. XX1: panorama internacional de la modelización en el currículo

Subjects: Matemàtica -- Ensenyament; Mathematics -- Study and teaching

  • Source: Unión: revista iberoamericana de educación matemática, 2017, núm. 51, p. 140-163 ; Articles publicats (D-DE) ; Trelles Zambrano, César Augusto Alsina, Angel 2017 Nuevos conocimientos para una

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El currículo del número en educación infantil: un análisis desde una perspectiva internacional = The Number Curriculum in Early Childhood Education: An Analysis from an International Perspective

Subjects: Currículums (Ensenyament); Curricula (Courses of study); Education -- Curricula

  • Source: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, 2016, vol. 10, núm. 3, p. 135-160 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Angel 2016 El currículo del número en educación infantil: un

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Conference

El Currículo y la vinculación social y productiva. Proyectos de vinculación con créditos

Subjects: Ensenyament universitari -- Congressos; Currículums (Ensenyament); Aprenentatge actiu

  • Source: Univest 11

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