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Academic Journal

Presencia de las ciencias sociales en los itinerarios formativos específicos de la formación profesional

Subjects: Educació inclusiva; Formació professional; Ciències socials

  • Source: © Iber: didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, 2024, núm. 117, p. 39-47 ; Articles publicats (D-DE) ; Serra Salvi, Anna Medir i Huerta, Rosa M. Granados Sánchez, Jesús 2024

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Formación laboral y articulación con el mundo del trabajo: un desafío para seguir repensando las prácticas educativas en Córdoba, Argentina

Subjects: Persones amb discapacitat; People with disabilities; Educació inclusiva

  • Source: Pedagogia i Treball Social: revista de ciències socials aplicades, 2024, vol. 13, núm. 1, p. 69-80 ; Volum 13, número 1 (2024)

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Transformando el conocimiento para enseñar matemáticas de docentes en formación de educación infantil a través del diseño de tareas.

Subjects: Matemàtica -- Ensenyament -- Educació infantil; Mathematics -- Study and teaching (Preschool); Mestres -- Pràctica professional

  • Source: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2023, vol. 98, núm. 37.2, p. 73-94 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel Pincheira Hauck, Nataly Goreti Delgado-Rebolledo, Rosa 2023

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La estadística y la probabilidad y su didáctica en la formación inicial de maestros en España

Subjects: Mestres -- Formació; Mestres d'educació infantil -- Formació; Didàctica

  • Source: Matemáticas, Educación y Sociedad (MES), 2023, vol. 6, núm. 2, p. 11-27 ; Articles publicats (D-DE) ; Alsina, Àngel García Alonso, Israel 2023 La estadística y la probabilidad y su didáctica en

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Promoting Mathematics Teacher Education for Sustainability through a STEAM approach = Promoviendo la formación del profesorado de matemáticas para la sostenibilidad desde un enfoque STEAM

Subjects: Desenvolupament sostenible; Sustainable development; Professors de matemàtica -- Formació

  • Source: Avances de investigación en educación matemática, 2023, núm. 23, p. 105-125 ; Alsina, Àngel ilva-Hormazábal, Marcela 2023 Promoting Mathematics Teacher Education for Sustainability through a

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Service Learning for Sustainability in the practicum phase of initial teacher training = Aprendizaje servicio para la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado

Subjects: Aprenentatge servei; Service learning; Professors -- Formació

  • Source: Profesorado : revista de currículum y formación del profesorado, 2023, vol. 27, núm. 1, p. 425-445 ; Articles publicats (D-DE) ; Heras Colàs, Raquel Masgrau Juanola, Mariona Guiu, Eulàlia Soler

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Promoviendo el desarrollo profesional docente en STEAM: diseño y validación de un programa de formación

Subjects: Desenvolupament sostenible; Sustainable development; Professors de matemàtica -- Formació

  • Source: REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2023, vol. 22, núm. 50, p. 99-120 ; Articles publicats (D-DE) ; Silva-Hormazábal, Marcela Alsina, Àngel 2023 Promoviendo el desarrollo

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